神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號(hào)飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、N2
B、H2
C、O2
D、CO
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變求化學(xué)式.
解答:解:由質(zhì)量守恒定律可得,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,在化學(xué)方程式C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O中,反應(yīng)前所有物質(zhì)中的碳原子共為2個(gè),氫原子共為8個(gè),氮原子共為6個(gè),氧原子數(shù)共為8個(gè),反應(yīng)后除X外,碳原子共為2個(gè),氫原子共為8個(gè),氮原子共為0個(gè),氧原子數(shù)共為8個(gè),故每個(gè)X分子中含有氮原子共為2個(gè),所以X為N2
故選A.
點(diǎn)評(píng):質(zhì)量守恒定律是初中化學(xué)的最重要基本理論,正確理解概念,掌握它在宏觀和微觀方面的含義拓展,是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)同一周期元素原子核外電子排布的特點(diǎn)是
 
(答一條即可).
(2)第6號(hào)元素與地殼中含量最多的元素可組成一種物質(zhì)是
 

(3)第3周期第IA族元素的原子與第17號(hào)元素的原子通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的化合物是
 
,NaCl
構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)查得資料:在元素周期表中,同一縱行(族)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
a d(填序號(hào)).
A.Li和Na      B.C和N       C.B和Mg      D.Ne和Ar
(5)第8號(hào)元素的氣體單質(zhì)與第12號(hào)元素的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)的基本類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

西北區(qū)域氣候中心對(duì)我省2013年3月氣候影響做出評(píng)價(jià),3月全省平均氣溫為近54年同期最高,降水為近51年同期最少.水是生命之源,持續(xù)的干旱,造成了人畜飲水困難,各地積極采取措施抗旱.回答下列問(wèn)題:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填名稱)
 

(2)有些村民打井取用地下水,他們通常用
 
的方法降低地下水的硬度; 向河水中加明礬和漂白粉凈化后,河水可作為生活用水,其中明礬的作用是
 

(3)凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是
 
凈化度最高的是
 

(4)自來(lái)水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價(jià)為
 

(5)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一.請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

t℃時(shí),若A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度,則t℃時(shí),相同質(zhì)量的AB兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量關(guān)系正確的是(  )
A、ma>mb
B、ma<mb
C、ma=mb
D、無(wú)法比較

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g.將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干上,回收二氧化錳(二氧化錳不能溶于水).請(qǐng)計(jì)算:
(1)高錳酸鉀中鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比.
(2)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)回收的二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使KNO3的溶解度增大,可采用的方法是( 。
A、增加溶劑的量
B、升溫
C、加入KNO3晶體
D、增加溶液的量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4.6g某化合物在氧氣中完全燃燒后,生成CO2 8.8g生成水5.4g,則該化合物由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)美麗中國(guó)”是我們共同的責(zé)任,下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是(  )
A、動(dòng)植物的呼吸
B、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒
D、過(guò)量使用農(nóng)藥化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從200mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%(密度為1.5g/cm3)的硫酸溶液中取出50mL,這50mL硫酸溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量為多少克?將這50mL硫酸溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液,需加水多少毫升?

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