小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4g.將剩余固體溶解、過濾、烘干上,回收二氧化錳(二氧化錳不能溶于水).請計算:
(1)高錳酸鉀中鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比.
(2)生成氧氣的質(zhì)量.
(2)回收的二氧化錳的質(zhì)量.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,元素質(zhì)量比的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式,可以計算中鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,求出生成氧氣的質(zhì)量;
(3)根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可計算出回收二氧化錳的質(zhì)量.
解答:解:(1)根據(jù)高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4,可以計算中鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比=39:55:16×4=39:55:64.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,當(dāng)固體質(zhì)量變?yōu)?8.4g時,生成氧氣的質(zhì)量為31.6g-28.4g=3.2g.
(3)設(shè)生成MnO2的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
                 87  32
                 X   3.2g
87
X
=
32
3.2g
,
X=8.7g
答案:
(1)鉀元素、錳元素、氧元素的質(zhì)量比為39:55:64.
(2)生成氧氣的質(zhì)量為3.2g;
(3)回收二氧化錳的質(zhì)量為8.7g.
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫,以及運用方程式進(jìn)行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中,將25.5g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱至完全反應(yīng)后冷卻,固體質(zhì)量為15.9g,求:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明的早餐搭配如下:1、牛奶2、奶油面包、3、豆腐乳 4、雞蛋,從營養(yǎng)全面的角度考慮,小明的早餐中還需要增添那種食物( 。
A、紅燒排骨B、涼拌黃瓜
C、酸奶D、小米粥

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小明同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議,用肥皂水可以將硬水和軟水區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于實驗探究的( 。
A、提出假設(shè)B、設(shè)計實驗
C、交流共享D、做出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某三價金屬跟足量的稀硫酸反應(yīng)后,消耗金屬mg,產(chǎn)生氫氣ng,該金屬的原子量是( 。
A、
6m
n
B、
3m
n
C、
2m
n
D、
m
n

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

神舟七號飛船成功發(fā)射,發(fā)射神舟七號飛船的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。
A、N2
B、H2
C、O2
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在20℃時,將一定量的飽和石灰水分成兩份.一份降溫至10℃得溶液A,向另一份中加入少量CaO得溶液B.關(guān)于A和B的下列說法正確的是(  )
A、A和B所含溶質(zhì)的量相等
B、A和B所含溶劑的量相等
C、A和B溶液總質(zhì)量量相等
D、A和B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列操作所引起的后果:
(1)把大塊固體垂直投入試管中
 

(2)把燒杯放在鐵圈上直接加熱
 

(3)用同一支滴管取不同藥液
 

(4)實驗室用剩的藥品放回原試劑瓶
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、膽面是藍(lán)色的晶體
B、二氧化硫有刺激性氣味
C、硫酸能與鐵反應(yīng)
D、硝酸鉀易溶于水

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