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15.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是( �。�
A.鋁和硫酸銅溶液B.二氧化碳和石灰水
C.硫酸和燒堿溶液D.氧化鐵固體和鹽酸

分析 首先審題:第一選項(xiàng)中物質(zhì)必須會(huì)反應(yīng),第二溶液的總質(zhì)量不變,根據(jù)以上分析逐一進(jìn)行分析即可.只要是反應(yīng)中沒有生成沉淀與氣體則溶液的質(zhì)量一般就會(huì)增加,當(dāng)然還要具體的分析相關(guān)的反應(yīng),如金屬與鹽的反應(yīng)要看置換出的金屬的質(zhì)量與反應(yīng)的金屬質(zhì)量進(jìn)行比較解決.

解答 解:A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅,溶液中的溶質(zhì)由硫酸銅變成硫酸鋁(3CuSO4~Al2(SO43),溶液質(zhì)量減小,故不符合題意;
B、二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,且生成碳酸鈣的質(zhì)量大于參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量,溶液總質(zhì)量減少,故不符合題意;
C、硫酸和燒堿會(huì)反應(yīng),但沒有氣體和沉淀的產(chǎn)生,溶液的質(zhì)量不變,故符合題意;
D、氧化鐵和鹽酸反應(yīng),溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量,故不符合題意;
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溶液反應(yīng)知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)溶液質(zhì)量變化的分析,解答本題除對(duì)物質(zhì)之間的相互反應(yīng)熟悉外,審題是很關(guān)鍵的,要充分理解溶液的質(zhì)量不變的含義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)
(1)化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖1所示,從中獲取一條信息該元素原子序數(shù)為46.
②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:CH4 +2O2(diǎn)_CO2 +2H2O.
(2)化學(xué)讓水更潔凈
海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖2為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖.
①水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號(hào))
A.分子質(zhì)量 B.分子種類  C.分子間隔
①生活污水截流處理過程如圖所示,其中采用的凈水方法有過濾(寫出一種).

③檢驗(yàn)上述所獲取的水是否為硬水,常用試劑是肥皂水.
(3)了解化學(xué)常識(shí),讓我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)
近日一條微信在朋友圈中被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā):江西一名5歲男孩將海苔中的生石灰干燥劑到入彩虹糖瓶子里兌水吹泡泡,搖晃瓶子后發(fā)生爆炸,噴出的液體灼傷男孩眼部,已致其失明,請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋爆炸的原因氧化鈣遇水反應(yīng)釋放大量熱量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)子①海水②氧氣③汞④澄清的石灰水⑤硫酸銅⑥五氧化二磷⑦蒸餾水,7種物質(zhì)的分類正確的是(  )
A.①④⑦為混合物B.④⑤為化合物C.⑤⑥⑦為氧化物D.②③為單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.如圖是某天然礦泉水的商標(biāo),據(jù)此請(qǐng)把帶點(diǎn)的部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
飲用水該天然礦泉水后,人體可補(bǔ)充鎂離子Mg2+;偏硅酸中硅元素的化合價(jià)顯+4價(jià)H2+4SiO3;此礦泉水中含有少量可溶性鈣鎂化合物,如氯化鈣CaCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子2H;
(2)氦氣He;
(3)形成酸雨的氣體有氮氧化物和SO2
(4)2個(gè)硫酸根離子2SO42-;
(5)地殼中含量最高的金屬元素Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象:
(1)鋁的活動(dòng)性比較強(qiáng),但制品卻比鐵制品更耐腐蝕,原因是鋁制品表面能形成一層致密的氧化鋁薄膜起保護(hù)作用,能阻止里層的鋁進(jìn)一步氧化;
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.小華在一次探究實(shí)驗(yàn)中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并生成大量氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷則該氣體可能是( �。�
A.H2B.CH4C.HeD.NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.在實(shí)驗(yàn)室中稱取24g小蘇打樣品(所含雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),平均分成5份依次加入到盛有50g稀鹽酸的錐形瓶中(錐形瓶的質(zhì)量為60g),每次充分反應(yīng)后進(jìn)行稱量,得到的一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
  第一次第二次第三次 第四次 第五次 
 加入樣品的質(zhì)量/g 4.84.8 4.8  4.8  4.8 
 電子天平的示數(shù)/g 112.6 115.2 118.9 123.7 128.5
 生成揮發(fā)性物質(zhì)的質(zhì)量/g     
(1)第三次加入樣品后,生成揮發(fā)性物質(zhì)小于(填“大于”或“小于”)第二次,原因是第三次加入的碳酸氫鈉沒有完全反應(yīng);
(2)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為87.5%;
(3)所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取銅鋅合金樣品20g,將100g稀硫酸加入樣品中,使樣品充分反應(yīng),直至無(wú)氣泡產(chǎn)生,稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.6g,請(qǐng)回答下列問題:
(1)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量0.4g.
(2)求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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