實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)若鐵釘?shù)蔫F銹(主要成分為氧化鐵)未除凈,對計算結(jié)果的影響是
 
 (選“偏大”、“偏小”、“無影響”),原因是
 
.反應(yīng)方程式為
 
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:(1)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,根據(jù)質(zhì)量差可以求生成氫氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,從而求出廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(3)根據(jù)鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸進行解答.
解答:解:(1)完全反應(yīng)后,容器中的物質(zhì)的質(zhì)量差,就是生成氫氣的質(zhì)量,氫氣的質(zhì)量為:33.2g+10.8g-43.9g=0.1g;故填:0.1g;
(2 ) 設(shè)與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x,
燒杯中稀硫酸廢液的質(zhì)量為:33.2g-18.2g=15.0g
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(1分)
    98          2
    x          0.1g
98
x
=
2
0.1g

X=4.9g
該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
4.9g
15.0g
×
100%=32.7%
答:廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是32.7%.
(3)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,則鐵銹消耗一部分硫酸,氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;根據(jù)氫氣求出的硫酸質(zhì)量就偏小,從而使計算出的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
故填:偏;鐵銹也能消耗一部分硫酸;Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
點評:本題主要考查化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算,難度較小,書寫化學(xué)方程式時要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為
 
,將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明
 
,將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后
 
 
都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 

【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
 

【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
50.0g 1% 0.1g 9mL
50.0g 2% 0.1g 16mL
50.0g 4% 0.1g 31mL
本實驗中,測量O2體積的裝置是
 
(填編號)

【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20℃時,對100g 5%的食鹽溶液做如下處理,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)每次增加的溶質(zhì)皆完全溶解).
(1)蒸發(fā)10g水后,沒有晶體析出,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)增加10g氯化鈉固體全部溶解,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)增加10g氯化鈉和l0g水,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)加入100g 15%的氯化鈉溶液后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)甲+乙→丙+丁中,參加反應(yīng)的甲物質(zhì)質(zhì)量為8g,若生成物丙與丁的質(zhì)量總和為14g,則參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)要制取0.2g氫氣
(1)反應(yīng)所需10%的硫酸質(zhì)量是多少?
(2)若只有98%的濃硫酸,配成反應(yīng)所需的稀硫酸需要多少質(zhì)量的濃硫酸和水?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用實驗探究Fe、Mg、Cu三種金屬活動性順序時,有關(guān)反應(yīng)記錄如下:
①把鎂、鐵、銅分別投入稀鹽酸中,鎂和鐵的表面有氣泡產(chǎn)生,銅的表面沒有變化.
②把鐵投入硫酸銅溶液中,鐵表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).
(1)從上述記錄中,我獲得的信息有(寫兩點):
 
;②
 

(2)該同學(xué)說,能從實驗過程中發(fā)現(xiàn)鎂比鐵活潑,其依據(jù)是
 
.如果補充一個實驗(用化學(xué)方程式表示)
 
,也能說明鎂比鐵活潑.
(3)我能用金屬活動性順序解釋生活中的一些現(xiàn)象,如:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地球表面約
 
%被水覆蓋,地球上的水總儲備雖然很大,但大部分是海水,淡水只約占全球水儲量的
 
%,我國人均水量居世界第
 
位,許多地區(qū)出現(xiàn)水資源短缺.為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,一方面
 
,另一方面
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題:

(1)請?zhí)顚憙x器的名稱:①
 
;②
 
;③
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同)
 
,收集裝置是
 
,將藥品加入裝置前,應(yīng)進行的操作是
 

(3)實驗室里用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣,為了控制反應(yīng)進行的速率,可選用的發(fā)生裝置是
 
,寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,用該裝置收集的氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
,制取二氧化碳?xì)怏w時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物來制取甲烷氣體,甲烷的密度比空氣的小,極難溶于水.則制取甲烷所需的氣體發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
地殼中含量最多的金屬元素
 
;人體中含量最多的金屬元素
 
;2個氧原子
 
; 1個氧分子
 
;5個水分子
 
;氬氣
 
;金元素
 
;汞單質(zhì)
 

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同步練習(xí)冊答案