【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.物質(zhì)A和D都是氧化物
B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.反應(yīng)物的原子個數(shù)比為1：1
D.該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

【答案】B
【解析】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+Cl2═HCl+HClO． A、由微粒的變化可知，D物質(zhì)為HClO，不是氧化物，故A錯誤；
B、由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)不符合置換反應(yīng)的特點，故不屬于置換反應(yīng)，故B正確；
C、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物的原子個數(shù)比為：氧原子：氫原子：氯原子=1：2：2，故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子不可再分，故D錯誤．
故選B．
【考點精析】本題主要考查了從組成上識別氧化物的相關(guān)知識點，需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱約150mL液體，可以使用的儀器是( )

① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.①③④⑥
B.②③④⑥
C.①③④⑤
D.②③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】拒報道，美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”，這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣，據(jù)此可推測月球土壤中一定含有

A. 氧氣 B. 水 C. 氧元素 D. 空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在如圖有關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中，各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為紅色金屬單質(zhì)，B能參與植物的光合作用．C、D為黑色粉末，F(xiàn)為改良酸性土壤的堿，G為難溶性物質(zhì)，H為難溶性藍色物質(zhì) （圖中部分反應(yīng)物和生成物已省略）．
（1）用化學(xué)式表示：D ， H ．
（2）E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式：C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（3）光合作用生成的淀粉在人體內(nèi)變成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化，放出熱量，寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為50mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實際倒出液體體積為（ ）

A. 大于30mL B. 小于30mL C. 等于30mL D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你一同參與探究． 【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
（1）【實驗方案】
琪琪等幾位同學(xué)進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：
①其中不能達到實驗?zāi)康氖?/span>（填字母）；
②C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③D組實驗中變渾濁的原溶液是 ．
（2）【繼續(xù)探究】
實驗結(jié)束后，琪琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ．
（3）【反思與拓展】 ①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是（填序號），理由是 ．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗（填字母）．
A．紫色石蕊實驗 B．銅 C．硝酸銀溶液 D．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃料及其利用的相關(guān)知識的敘述中錯誤的是（ ）

A. 可燃性氣體點燃前一定要驗純

B. 將煤粉制成蜂窩煤，能增大與空氣的接觸面積，讓燃燒更充分

C. 石油是一種化工產(chǎn)品

D. 乙醇汽油的使用可減少空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實驗室常見的氣體制取和性質(zhì)探究的實驗裝置．請你據(jù)圖回答下列問題．
（1）實驗室采用加熱氯酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）如圖E所示，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗現(xiàn)象為 ， 該實驗說明氧氣具有（填“氧化性”或“可燃性”）．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，且具有的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，同時又服務(wù)于生活．以下做法不合理的是（ ）

A. 用食醋除去暖水瓶中的薄層水垢

B. 用純堿代替小蘇打做食品發(fā)酵粉

C. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮

D. 用灼燒并聞氣味的方法區(qū)別純棉織物和純毛織物

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同步練習(xí)冊答案