如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A:傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
的原因可能是(只答一條):
 

(3)實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是
 

(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是
 
.發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),蒸發(fā)與蒸餾操作,空氣組成的測(cè)定,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象來(lái)回答;
(2)進(jìn)入集氣瓶中的水不到五分之一,可從①紅磷不足量;②裝置的這氣密性不好③裝置未冷卻到室溫便打開止水夾來(lái)分析;
(3)根據(jù)玻璃棒的作用來(lái)分析;
(4)根據(jù)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和現(xiàn)象進(jìn)行分析.
解答:解:
(1)傾倒CO2時(shí)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷量不足、裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開止水夾、紅磷中含有能燃燒生成其他氣體的雜質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)C中用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺;
(4)實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
故答案為:
(1)下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅;
(2)裝置氣密性不好;
(3)防止液滴飛濺;
(4)防止濺落的溶化物炸裂瓶底;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
點(diǎn)評(píng):此題難度不大,掌握常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等是順利解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表是氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度                            
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
據(jù)此數(shù)據(jù),判斷下列說(shuō)法正確的是
 

A.20℃時(shí),氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%
B.80℃時(shí),84g的氯化銨飽和溶液降溫至60℃時(shí)有5g氯化銨析出
C.40℃時(shí),75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
D、白磷+氧氣→五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高血壓、腎病、心腦血管疾病患者應(yīng)盡量吃得清淡一些,低鈉鹽比較適合這類患者食用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)計(jì)算蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)計(jì)算蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比.
(3)若某病人每天食用3.9g蘋果酸鈉鹽,與食用多少克食鹽(NaCl)攝入鈉元素的質(zhì)量相同?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法不正確的是(  )
A、③④表示的都是陽(yáng)離子
B、①④表示同種元素
C、①③④表示的都是離子
D、②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、氧氣能支持燃燒
B、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子
C、點(diǎn)燃?xì)錃馇,要先?yàn)純
D、用炭黑墨汁所繪的畫經(jīng)久不變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的是( 。
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
 A 除去鐵粉中混有的少量銀粉 用足量及鹽酸溶解后過(guò)濾
 B 鑒別硫酸鈉和硫酸銀溶液 分別加入氯化鈉溶液
 C 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng) 將一滴紅墨水滴入一杯純凈水中
 D 收集二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶是否集滿 用一根燃著的木條放在集氣瓶口
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
.過(guò)濾操作時(shí),玻璃棒的作用是
 
,過(guò)濾時(shí)濾液不潔凈可能原因有①
 
;②
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).節(jié)約用水我可以做到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)氮?dú)?div id="1l7zjzt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)氖氣
 
;
(3)3個(gè)五氧二磷分子
 
;
(4)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(5)硫酸銅中銅元素的化合價(jià)
 

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