下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．礦石粉碎 B．食物腐敗 C．氨水揮發(fā) D．河水結(jié)冰

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆山東省東營(yíng)市利津縣九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A．氫氣可以在空氣中燃燒

B．銅用于制作金屬導(dǎo)線

C．常溫下氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

D．通常狀況下，二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古呼和浩特市實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

用水滅火，水的主要作用是

A、降低燃燒物的著火點(diǎn) B、使大火隔離空氣中的氧氣

C、水分解出不能助燃的物質(zhì) D、降低溫度到燃燒物的著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有H2、H2O、H2SO4各兩個(gè)分子，下列關(guān)于它們的說(shuō)法正確的是

A．都含相等的氫分子數(shù) B．都含有氫氣

C．都含有氫元素 D．都含相等的氫原子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。

（1）用 檢驗(yàn)硬水，生活中降低水的硬度的方法是 ，已知某種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。

（2）下圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試回答問(wèn)題：

①寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ，需放入少量稀硫酸，作用是 ；通電一段時(shí)間后，試管A收集到的氣體是 ，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)略小于該值，針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是 。

A．生成氫氣一端，試管內(nèi)未裝滿水

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

②電解水時(shí)，將 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生變化的微粒名稱是 ，水的電解過(guò)程中最小的微粒符號(hào)是 和 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)甲醛（CH2O）分子和一個(gè)水（H2O）分子都含有（ ）

A．一個(gè)水分子 B．氫元素和氧元素

C．兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖南省婁底市新化縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

小強(qiáng)同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

取10mL 8%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是

。

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)三

向?qū)嶒?yàn)一的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

（1）請(qǐng)你幫小強(qiáng)同學(xué)把上表中未填完的內(nèi)容在表內(nèi)橫線上補(bǔ)充完整（共3處）。

（2）“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是 。

（3）小芳同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“實(shí)驗(yàn)總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。

① 對(duì)二氧化錳進(jìn)行了兩次稱量，其目的是： 。

② 倒掉實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過(guò)氧化氫溶液，看到有大量氣泡冒出，其目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省宜昌市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小方同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中，對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是

A、CA2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

B、2CO中的“2”表示二個(gè)一氧化碳分子

C、CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

D、O中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

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