【題目】下列初中化學(xué)實驗數(shù)據(jù)中，其中數(shù)據(jù)合理的是（ ）

A.用試紙測得正常雨水的為5.6B.用托盤天平稱取5.6g食鹽

C.用量筒量取稀鹽酸D.用溫度計測量將火堿加入水中溶解后的溫度為45.68℃

【答案】B

【解析】

A、pH試紙測定的是數(shù)值是整數(shù)值，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理；

B、托盤天平只能精確到0.1g，可用托盤天平稱取5.6g食鹽，故選項實驗數(shù)據(jù)合理；

C、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應(yīng)使用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，也不能用10mL量筒量取5.26mL的稀鹽酸，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理；

D、溫度計的精確度為0.1℃，不能用溫度計測量氫氧化鈉溶液的溫度為45.68℃，故選項實驗數(shù)據(jù)不合理。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我區(qū)某�；瘜W(xué)社團﹣﹣“拉瓦錫實驗室”的同學(xué)們在化學(xué)實驗室進行了一系列的實驗探究活動．

（1）甲組同學(xué)的實驗是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，實驗步驟主要有四步，如圖1．

①步驟Ⅲ，給蒸發(fā)皿加熱時_____（填“需要”或“不需要”）墊石棉網(wǎng)，當(dāng)出現(xiàn)_____時，停止加熱；

②步驟Ⅳ是_____．

（2）乙組同學(xué)進行的實驗是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學(xué)們經(jīng)過討論認為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純．

①如圖2中X的化學(xué)式為_____．由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純．同學(xué)們對方案中溶液b的溶質(zhì)成分進行了猜想．猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三_____；

②經(jīng)討論，大家認為只用一種試劑就能判斷出溶液b中溶質(zhì)的成分，這種試劑是_____（寫名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：①金屬鈉是一種活潑的金屬，與水反應(yīng)生成氧氧化鈉和氫氣；②難溶于水的堿受熱分解生成相應(yīng)的氧化物和水。A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，甲、乙、丙是三種金屬。其中甲最活潑，乙是紅色金屬，丙能被磁鐵吸引。各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：

請回答下列問題：

(1)寫出A、E、G的化學(xué)式：A_____，E_____，G_____。

(2)操作X的名稱是______。

(3)①無色溶液D與藍色溶液F反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；

②金屬甲與無色液體A反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________，該反應(yīng)的基本類型______；

③藍色沉淀H受熱分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(4)甲、乙、丙三種金屬的活動性由強到弱的順序是_______，無色氣體C在點燃或加熱前必須進行的操作是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用石灰石吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣），簡易流程如圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + 2X。

（1）主要反應(yīng)中物質(zhì)X的化學(xué)式為：___________。

（2）反應(yīng)前后，硫元素化合價從+4→ __________。

（3）減少二氧化硫的排放，主要為了___________。（填序號）

A減少酸雨形成 B減少溫室效應(yīng) C防止破壞臭氧層

（4）若處理含有3.2kg二氧化硫的廢氣，要將其完全吸收，至少需要碳酸鈣______kg。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究。

（查閱資料）

Ⅰ．制取 CO 的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應(yīng)原理為：MgCO3+Zn==MgO+ZnO+CO↑Ⅱ．處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會出現(xiàn)紅色固體。

（設(shè)計方案）根據(jù)上述資料設(shè)計如下實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好)：

（實驗步驟）

第一步：打開彈簧夾，通入一會兒氮氣；

第二步：關(guān)閉彈簧夾，點燃兩個酒精燈；

第三步：一段時間后，熄滅兩個酒精燈；

第四步：……

（實驗分析）

（1）實驗過程中，觀察到 B 處的實驗現(xiàn)象是________；

（2）C 處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；

（3）D 處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓，其中 X 的化學(xué)式為____________

（4）第四步操作是：打開彈簧夾，再通入氮氣至____________。

（5）若 A 處有 mg MgCO3 參加反應(yīng)，實驗結(jié)束后 C 處生成 ng CaCO3，此時 D 裝置的溶液中有紅色固體析出，則 m 與 n 數(shù)量上的關(guān)系為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：已知A、B、C、D、E均為常見的物質(zhì)，且A是一種最常用的溶劑，B、C、D、E屬于不同種類物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答下列問題。

（1）A的化學(xué)式為________。

（2）B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（3）C、E反應(yīng)可用于制取火堿，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特點

（1）根據(jù)如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息，回答：其中屬于非金屬元素是_____（填字母），屬于陽離子是_____（填字母），化學(xué)性質(zhì)相似的是_____（填字母）。

（2）豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列有關(guān)“C15H10O2”的說法中，正確的是_____（填字母）。

A“C15H10O2”屬于無機化合物

B“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成

C“C15H10O2”由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成

D1個“C15H10O2”分子由15個碳原子、5個氫分子和1個氧分子構(gòu)成

（3）常見的酸如硫酸、鹽酸等，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)的原因是在它們的水溶液里存在有相同的_____（填化學(xué)符號）

（4）在化學(xué)變化前后肯定沒有變化的是_____（填字母）

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A①④⑥ B①③⑤⑥ C①②⑥ D②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國“青蒿素之母”屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素（青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5），它是一種用于治療瘧疾的藥物，請回答：

（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____．

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____

（3）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是_____（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）實驗室用A裝置制備二氧化碳，常用藥品的名稱為_____。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣選擇的發(fā)生裝置為_____，化學(xué)方程式為_____。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣（用裝置E收集），下列實驗操作正確的是_____（填字母）。

a先將固體裝入試管，放好棉花，再檢查裝置的氣密性

b加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

c加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體

d待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

e待收集氧氣完畢后，先將導(dǎo)管移出水面，再將酒精燈熄滅

（4）為測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀完全分解生成氧氣的體積，應(yīng)選擇的收集裝置為甲、乙、丙裝置中的_____（填“甲”“乙”或“丙”）

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