20．某�；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性
B．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．圖中b點(diǎn)所示溶液中，滴加石蕊試液，溶液呈紅色

分析 A、根據(jù)c點(diǎn)的pH小于7，溶液顯酸性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)a點(diǎn)的pH大于7，溶液顯堿性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)圖象中pH值的變化是從大于7逐漸的減小到小于7，進(jìn)行分析解答．
D、根據(jù)由a到b點(diǎn)的pH值的變化是從大于7逐漸的減小到等于7，進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、c點(diǎn)的pH小于7，溶液顯酸性，故錯(cuò)誤；
B、a點(diǎn)的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉，故錯(cuò)誤；
C、由圖象可知，pH值是開始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故錯(cuò)誤；
D、圖中b點(diǎn)所示溶液顯中性，滴加石蕊試液，溶液呈紅色，故正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有密度比空氣大、不燃燒和不支持燃燒的性質(zhì)，因此二氧化碳在實(shí)驗(yàn)生活中可用于滅火（填寫用途）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)：通過該實(shí)驗(yàn)可得出燃燒需要三個(gè)條件：①可燃物②可燃物與氧氣（O2或空氣）接觸③溫度達(dá)到著火點(diǎn)的結(jié)論．
（3）丙實(shí)驗(yàn)：A燒杯中溶液由無色變成紅色，說明分子不斷地運(yùn)動(dòng)（分子性質(zhì)）．
（4）丁實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)符合（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律．由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤（填序號(hào)）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖所示，燒杯A中是酚酞溶液，燒杯B中是濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到A燒杯中的無色酚酞溶液變?yōu)榧t色．
①無色酚酞變紅的原因是濃氨水中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到A中，和水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這一分子的特性．
②小君同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)后提出疑惑：為什么A燒杯中的溶液變紅而B燒杯中溶液不變紅呢？你的合理解釋是：氨氣分子運(yùn)動(dòng)的比酚酞分子快．
（2）氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會(huì)兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】小李：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小王：可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色．
小胡：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小翠：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH￣離子較多，使酚酞試液變紅；過一會(huì)兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH￣離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對(duì)小李猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小胡認(rèn)為小王的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-，不能使酚酞變紅
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小胡的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．隔絕空氣，證明紅色消失與O2和CO2無關(guān)
（2）小翠設(shè)計(jì)了如下對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案證明自己的猜想，請(qǐng)將其方案補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)．
【反思提高】
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH＞7（填“＜”、“＞”、“=”）；冷卻后
pH變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，向盛有二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾塊木炭，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么用漏斗而不直接用導(dǎo)管插入水中？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）純凈的氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．實(shí)驗(yàn)室的藥品我們不能用嘴去嘗試，也不能直接用鼻子聞．正確（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2011年5月1日起，我國(guó)規(guī)定禁止在面粉生產(chǎn)中添加面粉增白劑．過氧化鈣（CaO2）是面粉增白劑中的一種成分，小明同學(xué)查閱相關(guān)資料并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）資料顯示：過氧化鈣與水反應(yīng)有氫氧化鈣生成，同時(shí)產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．請(qǐng)寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．
（2）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此可知該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能是由鐵制成的．有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于實(shí)驗(yàn)探究的（　�。�
A．假設(shè)B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．作出結(jié)論

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同步練習(xí)冊(cè)答案