對(duì)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、正極上產(chǎn)生的氣體是氫氣
B、正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比是1：2
C、電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分
D、水是由氫、氧兩種元素組成的
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：在電解水實(shí)驗(yàn)中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：A、與正極相連的產(chǎn)生氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、電源正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約是1：2，不是質(zhì)量比，故說(shuō)法正確；
C、電解水時(shí)，水分子被分成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重新組合得到新的氫分子和氧分子，故說(shuō)法正確；
D、由電解水生成氫氣和氧氣的實(shí)驗(yàn)事實(shí)可說(shuō)明水由氫、氧兩種元素組成．故該說(shuō)法正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)，我們要根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論，解答時(shí)要逐項(xiàng)分析，再判斷正誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在氧氣、氫氣、氮?dú)�、二氧化碳四種氣體中：（用化學(xué)式填空）可用于滅火的是
 
，搶救病人用的是
 
，能燃燒的氣體是
 
，不能用排水法收集的是
 
，燈泡內(nèi)的填充氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
．
（2）若用上述所收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部破裂，原因是
 
，相應(yīng)的改進(jìn)措施是
 
．
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），收集裝置是
 
（填裝置序號(hào)），加試劑之前的操作是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中作為
 
．
（4）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水，密度比空氣小的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、燈泡通電發(fā)光
B、用活性炭?jī)艋?/span>
C、牛奶變酸
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
檢查氣密性
B、
濃硫酸的稀釋
C、
干燥氨氣
D、
測(cè)定某溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日日本發(fā)生9.0級(jí)大地震并引發(fā)海嘯，出現(xiàn)了下列現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、無(wú)數(shù)房屋垮塌
B、大量山體滑坡
C、形成多外堰塞湖
D、部分被埋糧食霉變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2010年英國(guó)媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級(jí)病菌NDM-1，抗藥性極強(qiáng)可全球蔓延．以下對(duì)超級(jí)病菌的研究涉及到化學(xué)研究?jī)?nèi)容的是（　�。�
A、超級(jí)病菌的感染癥狀
B、超級(jí)病菌感染的傳播途徑
C、超級(jí)病菌感染的控制措施
D、研制治療超級(jí)病菌的藥物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列制取物質(zhì)的方案中，不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、CaO→Ca（OH）2
B、Fe→FeCl3
C、Na2CO3→NaOH
D、BaCl2→Ba（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)成為一門(mén)學(xué)科源于原子、分子論的確立，下列關(guān)于分子或原子的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、原子是不可再分的粒子
B、相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量
C、分子、原子都能構(gòu)物質(zhì)
D、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

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