12.建設(shè)美麗山城,創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,人人有責(zé).下列做法不合理的是( 。
A.工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放B.控制PM2.5的排放以減少空氣污染
C.禁止使用農(nóng)藥化肥以減少水體污染D.控制煙花爆竹的燃放

分析 A、根據(jù)工業(yè)污水會污染環(huán)境分析;
B、根據(jù)空氣的污染源分析;
C、根據(jù)水體的污染源分析;
D、根據(jù)煙花爆竹的燃放能產(chǎn)生一些有害物質(zhì)分析.

解答 解:A、工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放,能防止水體污染改善環(huán)境,故A做法合理;
B、PM2.5的排放會造成空氣的污染,控制PM2.5的排放以減少空氣污染,故B做法合理;
C、禁止使用農(nóng)藥化肥是不現(xiàn)實(shí)的,應(yīng)合理使用,故C做法不合理;
D、煙花爆竹的燃放產(chǎn)生一些有害物質(zhì),控制煙花爆竹的燃放,故D做法合理.
故選:C.

點(diǎn)評 通過回答本題知道了哪些做法有利于環(huán)境保護(hù),我們應(yīng)該如何去做,要知道垃圾的一般處理方法,不要亂扔垃圾,要進(jìn)行集中處理,要考慮廢物的回收再利用,節(jié)約資源.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.實(shí)驗(yàn)時(shí),不能用做化學(xué)反應(yīng)容器的儀器是( 。
A.集氣瓶B.燒杯C.量筒D.試管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體,先仰視讀出液體為20mL,該同學(xué)倒出部分液體后,又俯視其體積為10mL,則倒出液體的體積為( 。
A.大于10 mLB.10 mLC.小于10 mLD.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中,下列對意外事故的處理方法錯誤的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
B.稀酸飛濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的小蘇打溶液
C.堿液沾到皮膚上,用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
D.少量酸滴到實(shí)驗(yàn)臺上,應(yīng)用濕抹布擦凈,再用水沖洗抹布

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ).下列操作中正確的是( 。
A.
測量液體體積
B.
過濾
C.
驗(yàn)滿二氧化碳
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是(  )
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.同種原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組加熱3g氯酸鉀和0.5g二氧化錳的混合物,一段時(shí)間后,稱得固體剩余物質(zhì)量為2.54g.請計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.96g;
(2)反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.食鹽   B.酒精    C.氮?dú)?nbsp;   D.氦氣
(1)C常充入食品袋中防腐   
(2)A可用作家用調(diào)味品
(3)B是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料   
(4)D可充入廣告氣球中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)紅磷點(diǎn)燃放入廣口瓶中,觀察到什么現(xiàn)象?紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙(合理即可)
(2)待燃燒停止白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水倒流,約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$由此得結(jié)論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.廣口瓶內(nèi)最后剩余的氣體主要是氮?dú),若將一根燃著的木條插入該廣口瓶內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅.
(3)寫出進(jìn)入集氣瓶的水的體積小于總體積的$\frac{1}{5}$的原因(寫三條)

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同步練習(xí)冊答案