物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.8 | 待測數(shù)據(jù) | 7.2 | 2.5 |
A. | A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑 | |
B. | 上表中的待測數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6 | |
C. | C物質(zhì)中元素的種類,一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類之和 | |
D. | 該反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng) |
分析 反應(yīng)后A質(zhì)量減少6.4g-3.8g=2.6g,是反應(yīng)物;
反應(yīng)后C質(zhì)量增加7.2g-4.0g=3.2g,是生成物;
反應(yīng)后D質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應(yīng)物和生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,B是反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為:3.2g-2.6g=0.6g.
解答 解:A、反應(yīng)后A和B的質(zhì)量減少,因此A和B是反應(yīng)物,D可能是催化劑,該選項(xiàng)說法正確;
B、反應(yīng)后B物質(zhì)的質(zhì)量為:3.2g-0.6g=2.6g,該選項(xiàng)說法正確;
C、因?yàn)榉磻?yīng)前后元素種類不變,所以C物質(zhì)中元素的種類,一定等于A、B二種物質(zhì)中元素的種類,該選項(xiàng)說法正確;
D、反應(yīng)后A和B的質(zhì)量減少,因此A和B是反應(yīng)物,反應(yīng)后C質(zhì)量增加,是生成物,反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn),屬于化合反應(yīng),該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
小林:取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 小方的猜想正確 |
小方:取少量濾液于試管中,滴加 足量的澄清石灰水溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小方的猜想正確 |
小華:取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 小方的猜想正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2 | ||
C. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | D. | 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘?jiān)?/td> | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 | |
C. | 家庭小實(shí)驗(yàn)中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生 | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)處溶液中的溶質(zhì)是CaCl2 | |
B. | AB段可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生 | |
C. | BC段發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是CaCO3、NaCl | |
D. | CD段pH上升的原因是Na2CO3過量 |
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