人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分示意圖,其中R指的是( )
A.氮?dú)狻 ?nbsp; B.氧氣
C.稀有氣體 D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡,熱水,大燒杯。
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。利用給的用品使白磷很快被引燃。
【問題討論】
⑴ 如何使白磷燃燒
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶?jī)?nèi)剩余氣體 燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式: 。
⑵ 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到氣球的變化是 。
⑶ 待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴射出來,②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是: ;
。
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是同學(xué)們利用大可樂瓶設(shè)計(jì)的儲(chǔ)氣裝置(鐵架臺(tái)未畫出),以下說法不正確的是 ( )
A. 打開止水夾,a、b氣體從d管進(jìn)入儲(chǔ)存在下面的瓶子里,水被壓入上瓶
B. 取用氣體時(shí),可通過控制止水夾a、b,靠水的總理方便地將氣體排出
C. 氣體被儲(chǔ)存在下面的裝置中時(shí),c導(dǎo)管也必須安裝止水夾
D.該裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是( )
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有如下幾種物質(zhì):①潔凈空氣,②液氧,③高錳酸鉀,④干冰,⑤自來水,⑥冰水混合物,⑦氯酸鉀。其中屬于混合物的是_________,屬于純凈物的是 屬于氧化物的是________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開空氣,下列說法正確的是( )
A.空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康
B.空氣是混合物
C.空氣中不含有二氧化碳
D.氮?dú)饪梢怨┙o呼吸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小車劇烈沖撞后,安全氣囊中會(huì)瞬間產(chǎn)生一種空氣中含量最多的氣體,該氣體為 ( )
A.氮?dú)狻 ?nbsp; B.氧氣
C.二氧化碳 D.水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究燃燒的條件,某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
現(xiàn) 象 | 解 釋 |
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒。 b試管中紅磷沒有燃燒 | b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是① ;② 。 |
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是
。
(2)小明同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置,其中氣球的作用是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.氫氣是一種無色有刺激性氣味的氣體
B.液態(tài)氫氣是藍(lán)色的
C.氫氣難溶于水
D.同條件下氫氣的密度約是氧氣密度的1/14
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