【題目】實(shí)驗(yàn)探究是我們研究化學(xué)的重要方法
(1)如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置
①裝置C中儀器X名稱是______,如何檢査裝置C的氣密性________。
②B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。
③CO2不能用排水法收集的原因是_________。
④實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________。
⑤實(shí)驗(yàn)室利用C裝置制取氫氣的化學(xué)方程式為________。
⑥若用排空氣法收集H2,請(qǐng)?jiān)趯?shí)線框中畫出H2的收集裝置(只畫試管和導(dǎo)管)。______
(2)下圖是微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。
試管中反應(yīng)發(fā)生后,a處紫色石蕊溶液變紅,原因是______。(用化學(xué)方程式表示);裝置最右側(cè)燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅,體現(xiàn)CO2的性質(zhì)是______。
(3)為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量,現(xiàn)取15g該石灰石樣品于燒杯中,加入80g足量稀鹽酸使之充分反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸及生成物反應(yīng)),完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為90.6g計(jì)算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。______
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,若形成一段穩(wěn)定的水柱,則為氣密性良好 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸,所以不能用排水法收集 2KClO3 2KCl+3O2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ H2O+CO2=H2CO3 密度比空氣大,不可燃不助燃 10g
【解析】
(1)①裝置C中儀器X名稱是長(zhǎng)頸漏斗,檢査裝置C的氣密性的方法:關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗中注水,當(dāng)漏斗末端被水浸沒(méi)后,繼續(xù)注水,若漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱(漏斗內(nèi)液面不下降),則為氣密性良好;
②B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。原理:關(guān)閉彈簧夾,氣體增多壓強(qiáng)增大,試管內(nèi)液面下降,下降到隔板下方后,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開彈簧夾,氣體減少,壓強(qiáng)變小,漏斗內(nèi)液面下降,試管內(nèi)液面上升,當(dāng)固體與液體接觸時(shí),反應(yīng)開始;
③CO2不能用排水法收集的原因是二氧化碳溶于水并與水反應(yīng)生成碳酸;
④實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀法制氧氣常利用A裝置,化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;
⑤實(shí)驗(yàn)室利用C裝置制取氫氣,原理是活潑金屬和某些酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,通常用鋅和稀硫酸反應(yīng),生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
⑥若用排空氣法收集H2,由于氫氣的密度比空氣的小,應(yīng)用向下排空氣法收集,裝置如圖:
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,使紫色石蕊試液變紅,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3;裝置最右側(cè)燒杯中的蠟燭由下而上依次熄滅,體現(xiàn)CO2的性質(zhì)是密度比空氣大,不可燃、不助燃;
(3)設(shè)生成碳酸鈣的質(zhì)量為x。
生成二氧化碳的質(zhì)量:15g+80g90.6g=4.4g
x=10g
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為10g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)四表示反應(yīng) 石的物質(zhì)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.x的值是6
B.丁一定是化合物
C.丙可能是該反應(yīng)的催化劑
D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為7: 13
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是_____,若一段時(shí)間后a中收集到10mL氣體,則此時(shí)b中應(yīng)該大約收集到了_____mL氣體。
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____,基本反應(yīng)類型屬于_____。電解水時(shí),通常在水中加入硫酸鈉,其目的是_____。
(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_____,某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的_____性。
(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下4個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A | B | C | D |
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒 | 電解水生成兩種氣體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
該實(shí)驗(yàn)的最終目的是_______;(Ⅲ)將干燥紙花直接放入CO2中,紙花不變色說(shuō)明______;從(Ⅳ)中拿出變紅的小花放置在空氣中一段時(shí)間后又變回了紫色,原因是_____(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)聯(lián)合國(guó)確立2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”,我國(guó)姜雪峰教授被選為硫元素代言人,硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示:
①硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____
②已知R元素的原子核外有兩個(gè)電子層,且R元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,則R元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____
③微粒M+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,請(qǐng)寫出M元素和硫元素組成的化合物的化學(xué)式,并標(biāo)出硫元素的化合價(jià)_____
(2)某密閉容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可用圖3表示,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題
①NO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____
②該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的NO和生成的CO2的質(zhì)量比為_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從①石灰石;②一氧化碳;③氫氧化鈣;④氧氣;⑤稀鹽酸;⑥鈉離子;⑦二氧化碳中,選擇符合題意的選項(xiàng)按要求填寫在橫線上。(填化學(xué)式)
(1)生命活動(dòng)必不可少的氣體是_____
(2)澄清石灰水的主要成分是_____
(3)易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是_____
(4)能用來(lái)除鐵銹的是_____
(5)導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的
B. 化學(xué)反應(yīng)前后,氫原子數(shù)目減少
C. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為15:14
D. 一個(gè)Y分子和一個(gè)W分子中均含有10個(gè)電子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氯原子_________ ;
(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_________;
(3)鐵離子_________ ;
(4)二氧化錳中錳元素的化合價(jià)____________;
(5)已知次氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO)2,試寫出次氯酸鈉的化學(xué)式___________。
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