15．某科學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：

（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）
①甲同學(xué)認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②利用試管D和E可進一步探究鐵的銹蝕還與鹽和酸存在有關(guān)．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強弱．有的同學(xué)認為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件下，金屬的表面積不同．

分析 （1）①要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果，就要看鐵分別在隔絕空氣、隔絕水的條件下，和暴露在有水和空氣的條件下的不同，得出結(jié)論．
②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕情況；
（2）金屬的顆粒大小不同，與酸的反應(yīng)速度也不同．

解答 解：（1））①要證明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果，就要看鐵分別在隔絕空氣、隔絕水的條件下，和暴露在有水和空氣的條件下的不同，得出結(jié)論．所以必須全面觀察試管ABC發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論；
②試管D中含有食鹽水和E中含有食醋，因此實驗的目的是進一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中鐵的銹蝕情況；
（2）金屬的顆粒大小不同，與酸的反應(yīng)速度也不同，所以沒控制相同的條件，顆粒大小不同，金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢，也會受到影響；
故答案為：（1）①ABC；②鹽和酸存在；
（2）沒控制相同的條件下，金屬的表面積不同；

點評 本題以實驗探究的形式考查鐵生銹的條件、實驗中的條件控制、金屬的活動性等，解題關(guān)鍵是能利用控制變量的方法分析鐵生銹的條件及熟練運用金屬活動性的順序．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．按要求回答下列問題：

（1）“化學(xué)使天更藍，水更清”．汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：
2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2，該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中：N2在空氣中含量最高；CO2是光合作用的原料；能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒的是CO．
（2）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣；為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．中國科學(xué)家屠喲喲因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素和雙氫青蒿素的突出貢獻，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國本土科學(xué)家．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，下列關(guān)于青蒿素的說法正確的是（　�。�
A．青蒿素分子由42個原子構(gòu)成B．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282
C．青蒿素中氫、氧元素質(zhì)量比為22：5D．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某工廠為防止環(huán)境污染和回收金屬，向含有AgNO3和Cu（NO3）2的廢液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中一定沒有Cu
B．濾液中一定有Fe（NO3）2，但一定沒有AgNO3
C．濾渣中一定沒有Fe，但可能有Ag
D．濾液中可能只有Fe（NO3）2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．為測定某石灰石中CaCO3的含量，某課外小組對其成分進行實驗測定，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表：
甲乙丙
所取混合物的質(zhì)量/g8g8g10g
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g80g100g80g
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g2.2g2.2g2.2g
（1）所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是甲同學(xué)的實驗．
（2）該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈣的質(zhì)量．
（3）計算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列幾種物質(zhì)中，性質(zhì)明顯與另外三種不相同的單質(zhì)是（　�。�
A．鐵B．銀C．金剛石D．銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．右圖是常用的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．
（1）制取O2時，A中應(yīng)放二氧化錳，其作用是催化作用．
（2）制取H2時，B中可放稀鹽酸或稀硫酸．
（3）制取CO2時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（4）在上述氣體中，能用向下排空氣法收集的是氫氣．
人呼出的氣體通入澄清石灰水中會出現(xiàn)渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室可以選用如圖所示的裝置進行二氧化碳氣體的相關(guān)實驗，請回答：

（1）用A裝罝制取二氧化碳氣體，所需的藥品名稱是大理石和稀鹽酸．
（2）要證明二氧化碳氣體及氣體混有的氯化氫和水蒸氣，在上述裝罝中可選用的裝置和連接順序是A→F→C（填裝置字母，下同）
（3）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，在上述裝置中可選用的裝置和連接順序是A→F→C→B→G．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活離不開化學(xué)，下列認識錯誤的是（　�。�
A．氦氣可用于填充安全氣球
B．在管道煤氣中添加微量難聞氣味的氣體是為了及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
C．用洗滌劑除油污是因為洗滌劑能將油污溶解，形成溶液
D．用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂也洗不凈衣物

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