今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請(qǐng)回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行　 　（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其　　  性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來許多不便，如：　                                　
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入　   　．日常生活中可采用　   　的方法將硬水軟化
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試題分析：（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，明礬形成的膠體易吸附不溶性固體小顆粒形成大顆粒，然后經(jīng)過過濾除去不溶性固體小顆粒，利用活性炭的吸附性，除去水中的色素和異味；硬水與肥皂水結(jié)合產(chǎn)生浮渣，影響洗衣的效果，固體：過濾；吸附；用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈；（2）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，肥皂水與硬水混合產(chǎn)生浮渣，與軟水混合產(chǎn)生泡沫；硬水軟化就是降低水中可溶性鈣鎂化合物的含量，可溶性鈣鎂化合物受熱易產(chǎn)生不溶性鈣鎂化合物，生活中可以使用加熱煮沸的方法將硬水軟化，故填：肥皂水；加熱煮沸
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用。
（1）在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭，因?yàn)樗哂?u>        作用從而可以凈化水；
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來很多不便，日常生活中常用       方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水；
（3）X物質(zhì)常用于飲用水消毒，制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為：2NaClO2+Cl2=2X+2NaCl，則X的化學(xué)式是            。NaClO2中氯元素的化合價(jià)為            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2013甘肅蘭州）蘭州城市形象標(biāo)志（如下圖）運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì)，既是地理的交匯，也是文明的碰撞。下列對(duì)黃河水的認(rèn)識(shí)，正確的是
A．可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成黃河水污染
C．黃河穿城而過，因而蘭州人不需節(jié)約用水
D．在沉淀、過濾、蒸餾等對(duì)黃河水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

建陽寶山的山泉水水質(zhì)較佳，深受眾多市民的信賴。
（1）生活中可以用     _ （填一種試劑）來檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水。
（2）山泉水泡出的茶水清香爽口，用濾網(wǎng)通過     _ （填一種操作名稱）的方法把茶葉和茶水分離
（3）山泉水一般是硬水，如果要降低水的硬度，通�？刹捎�     _ 的方法。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法來探究水的組成，寫出電解水的化學(xué)方程式：________________________________________。
（5）水是一種寶貴的自然資源，我國(guó)是一個(gè)水資源并不豐富的國(guó)家，節(jié)約用水從我做起，請(qǐng)你寫出一種生活中常用的節(jié)水措施___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是一種寶貴的自然資源，它有許多性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答下列問題：
（1）除去水中的不溶性物質(zhì)，常用的方法是　              　；
（2）用水可除去某些混合氣體中的　            　性雜質(zhì)（選填“難溶”或“易溶”）；
（3）自然界中的水在一定程度上可以緩解二氧化碳對(duì)地球所造成的　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，飲用水安全備受關(guān)注
（1）除去水中異味物質(zhì)的方法是　         　；
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　         　；
（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為　          　；
（4）“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是　           　
A．水是有機(jī)物，能賦予生命；B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡；
C．水是人體主要的供能物質(zhì)；D．水中氧元素含量極高，能提供人體所需的氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖，其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2+O2=2H2O．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．含H的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
B．燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．水的分解反應(yīng)需要吸收能量
D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了《水的凈化》后，萬州三中初2013級(jí)的洪佳同學(xué)取來雨后萬州某河水水樣，發(fā)現(xiàn)有異味，還有固體小顆粒。為了凈化該水樣，在老師幫助下他對(duì)水樣進(jìn)行如下處理。
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行               (填操作名稱)，除去固體小顆粒；再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其              性除去水樣中的異味，得到凈化水Ⅰ。
（2）向凈化水Ⅰ通入氯氣殺菌消毒，得凈化水Ⅱ。該過程發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
Cl2＋H2O＝HCl＋HClO(次氯酸)。則次氯酸中氯元素的化合價(jià)為                  價(jià)。
（3）為了判斷凈化水Ⅱ是硬水還是軟水，可加入                        進(jìn)行檢驗(yàn)。
（4）實(shí)驗(yàn)中要想得到純水，可將凈化水Ⅱ進(jìn)行               (填操作名稱)即可得到。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為          （填序號(hào)）。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                  ，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為           。此實(shí)驗(yàn)說明                   。

（3）在天然水凈化過程中，人們常加入明礬，明礬的作用是                       。此外還需加入二氧化氯(C102)進(jìn)行殺菌和消毒，在二氧化氯(C102)中氯元素的化合價(jià)為          ；
（4）為了檢驗(yàn)天然水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的         （填字母序號(hào)）。
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所B．不間斷地放水洗衣服
C．用水時(shí)將水龍頭開至最大D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林

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