9．下列有關(guān)鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用紫色石蕊試液B．用澄清石灰水C．用帶火星的木條D．觀察氣體顏色

分析 A、根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)考慮；
B、根據(jù)二氧化碳的特性考慮；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)考慮；
D、根據(jù)二氧化碳和氧氣的顏色考慮．

解答 解：A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅，所以能鑒別，故A錯(cuò)；
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣不能，所以能鑒別，故B錯(cuò)；
C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，二氧化碳不能，所以能鑒別，故C錯(cuò)；
D、常溫下二氧化碳和氧氣的顏色都是無(wú)色的，故A不能鑒別，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣和二氧化碳性質(zhì)的不同，只要加入試劑后呈現(xiàn)的現(xiàn)象不同就行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空
（1）占空氣體積分?jǐn)?shù)78%的氣體N2；
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2；
（3）n個(gè)硫酸根離子nSO42-；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O；
（5）氧化鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．請(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②水槽．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（填字母編號(hào)）AD，該反應(yīng)化學(xué)式表示式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）電石（CaC2）遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng)，生成乙炔，并放出熱量．實(shí)驗(yàn)室制取乙炔（C2H2），最適宜的發(fā)生裝置是（填字母編號(hào)）B，收集乙炔常用F裝置，說(shuō)明乙炔難溶于水．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2，反應(yīng)的化學(xué)式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）如圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖儀器和對(duì)應(yīng)的名稱正確的是（　�。�
A．
   蒸發(fā)皿		B．
  研缽		C．
 滴瓶		D．
       坩堝

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．化學(xué)與人類的生活息息相關(guān)．回答下列問(wèn)題：
（1）露置在空氣中的餅干過(guò)一天后變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸．
（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾．
（4）自然界中最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì)，常用于切割玻璃的是金剛石．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)用如圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白．
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)．
（2）此反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)怆y（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能，炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，會(huì)導(dǎo)致水無(wú)法進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的KNO3，能提供茄子所需的氮和鉀．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空．
（1）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為101；
（2）KNO3中各元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3；
（3）KNO3中鉀、氮、氧三種元素的質(zhì)量比為39：14：48；
（4）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.9%（保留0.1%）；
（5）某營(yíng)養(yǎng)液需要用5000g KNO3來(lái)配制，則含氮元素693.1g（保留0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．寫(xiě)出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（2）利用鎂條燃燒制造照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
（3）利用紅磷燃燒制造煙幕4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（5）鋁跟稀硫酸反應(yīng)：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑．

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