通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對如圖所示的實驗分析錯誤的是（ ）

A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅 B.二氧化碳不能燃燒

C.二氧化碳的密度比空氣大 D.二氧化碳支持燃燒

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市淮陰區(qū)2019-2020學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

小博士克雷爾發(fā)現(xiàn)眼鏡的鼻托上有銅綠產(chǎn)生。是什么原因讓銅生成銅綠呢?蘇俊丞同學提出這可能與潮濕的空氣有關(guān)。“銅生成銅綠可能與潮濕的空氣有關(guān)”這一敘述屬于科學探究中()

A.提出問題 B.建立假設(shè) C.收集事實證據(jù) D.制訂計劃

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科目：初中化學 來源：廣西桂林市靈川縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)的是（　�。�

A.氧化汞 汞+氧氣

B.鐵+氧氣四氧化三鐵

C.氨氣+氯化氫→氯化銨

D.酒精+氧氣水+二氧化碳

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市無棣縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組在實驗室中探究復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生，請你參與他們的探究。

（實驗過程與分析）

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

_____

_____

實驗結(jié)論

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)

生反應(yīng)

碳酸鈉能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

氯化鋇能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

（實驗反思與拓展）

（1）某同學認為實驗一的結(jié)論不正確。經(jīng)討論，設(shè)計如下實驗來探究稀硫酸與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)。

觀察到右側(cè)實驗試管中的現(xiàn)象是_____，說明稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為_____；

（2）對于無明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明物質(zhì)間發(fā)生了化學反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市無棣縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

化學用語是學習化學的基本工具，按要求回答下面問題：

（1）2個氮原子_____；

（2）寫出3個二氧化硫分子的符號_____；

（3）寫出CO32-中右上角數(shù)字“2”的意義_____ ；

（4）寫出鹽酸除鐵銹（主要成分Fe2O3）的化學反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市無棣縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

2019年是門捷列夫發(fā)表元素周期表150周年。為紀念門捷列夫，將在1955年發(fā)現(xiàn)的一種新元素命名為“鍆”，其在元素周期表中的有關(guān)信息如圖所示，有關(guān)鍆的說法錯誤的是

A. 屬于金屬元素

B. 元素符號是Md

C. 原子序數(shù)是101

D. 相對原子質(zhì)量是258g

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市濉溪縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題

為測得某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組同學進行了如下實驗，過程如圖所示：（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）

求：①反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____；

②該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。____

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市濉溪縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作中，正確的是

A.傾倒液體 B.過濾液體 C.給液體藥品加熱 D.讀出液體的體積

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科目：初中化學 來源：山東省東營市心學校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

化學就在我們身邊，學習化學，應(yīng)用化學，提高生活品質(zhì)。

（1）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是________（填字母序號）。

（2）我們常用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因為洗潔精對于油污具有_______功能。

（3）打開茅臺酒瓶會聞到濃濃酒香，請用微粒的觀點解釋聞到酒香的原因_________。

（4）生日宴上“壽星”許愿后，大家一起將蠟燭吹滅，這種熄滅蠟燭的原理是__________。

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