7.硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程如圖:

(1)操作I的名稱是過濾,沉淀的主要物質(zhì)是CaCO3
(2)吸收過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),化學(xué)方程式為CO2+H2O+2NH3=(NH42CO3
(3)蒸氨過程中涉及的基本反應(yīng)類型有AB(填字母).
A.復(fù)分解反應(yīng)      B.化合反應(yīng)      C.分解反應(yīng)       D.置換反應(yīng)
(4)可循環(huán)利用的物質(zhì)除了NH3外,還有CaO和CO2

分析 (1)碳酸氫銨與硫酸鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和硫酸銨,是固液混合物,利用過濾的方法將它們分開;
(2)在吸收過程中,氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸氫銨,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)在蒸氨過程發(fā)生的反應(yīng),分析發(fā)生的反應(yīng)類型;
(4)分析硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程中涉及到的物質(zhì),找出可循環(huán)利用的物質(zhì).

解答 解:(1)碳酸氫銨與硫酸鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和硫酸銨,是固液混合物,利用過濾的方法將它們分開;所以,操作I的名稱為過濾,沉淀的主要物質(zhì)為CaCO3;
故填:過濾;CaCO3;
(2)在吸收過程中,氨氣、水和二氧化碳發(fā)生了化合反應(yīng)生成了碳酸氫銨,反應(yīng)的方程式是:CO2+H2O+NH3=NH4HCO3
故填:CO2+H2O+2NH3=(NH42CO3
(3)在蒸氨過程中,氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣,反應(yīng)是:CaO+H2O═Ca(OH)2;該反應(yīng)有兩物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).氫氧化鈣與氯化銨反應(yīng)反應(yīng)生成了氯化鈣、氨氣、水反應(yīng)的方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑,該反應(yīng)有兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).所以,AB正確,CD錯(cuò)誤;
故填:AB;
(4)由硫酸鈣轉(zhuǎn)化為K2SO4和CaCl2•6H2O的工藝流程中涉及到的物質(zhì)可知,NH3外,CO2 CaO可以可循環(huán)利用.
故填:CaO和CO2

點(diǎn)評(píng) 本題屬于綜合性試題,涉及知識(shí)點(diǎn)比較多,要求學(xué)生有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)現(xiàn)有水、氮?dú)、氧氣、鐵四中物質(zhì),其中:(填寫化學(xué)式)
①可供給人類呼吸的是O2.②可作溶劑,對(duì)生命活動(dòng)具有重要作用的是H2O.
③可用于食品防腐的是N2.④應(yīng)用最廣泛的金屬是Fe.
(2)用化學(xué)方程式表示:
①水在通電作用下的反應(yīng):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)在“活性炭、碳酸鈣、聚乙烯、甲烷”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于防毒面具的是活性炭      ②沼氣的主要成分是甲烷
③可用作補(bǔ)鈣劑的是碳酸鈣       ④可用作塑料大棚的是聚乙烯
(2)現(xiàn)有H、O、N、C、Na五種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個(gè)(用化學(xué)式表示):
①能使無色酚酞溶液變紅的氣體NH3; ②食醋中含有的酸CH3COOH;
③可用于制作“葉脈書簽”的堿NaOH; ④發(fā)酵粉成分之一的小蘇打NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于水的說法不正確的是( 。
A.肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C.明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn),并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究.

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?
【猜想與建設(shè)】
猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈉.
猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
【討論與交流】小明認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的,他的理由是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
(1)為驗(yàn)證猜想2,小強(qiáng)同學(xué)取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解,生成白色沉淀的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3.于是小強(qiáng)認(rèn)為猜想2正確.小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想2的正確性,原因是稀鹽酸能與硝酸銀生成了不溶于稀硝酸的白色沉淀.
(2)小麗為驗(yàn)證猜想3,選用碳酸鈉做試劑.若猜想3是正確的,驗(yàn)證時(shí)反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.
(3)若驗(yàn)證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有②③(填序號(hào)).
①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液
(4)經(jīng)過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想3是正確的.他們還想確定廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),于是取了100g廢液,向其中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液,并用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值,繪制了實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH值隨氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化關(guān)系圖(如圖2),請(qǐng)計(jì)算:該廢液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲(chǔ)量很豐富.
(1)海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程,如圖1,實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉溶液模擬該過程:

已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是A(填編號(hào));與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液是CD(填編號(hào)).
(2)圖2甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
①由圖2中可看出,甲乙兩物質(zhì)中,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是甲;
②要使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法是升高溫度(寫出一種即可);
③t2℃時(shí),將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,所得乙溶液為飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);若將溫度都降低到t1℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>(填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,下列敘述正確的是( 。
A.二氧化錳可以加快過氧化氫分解的速度
B.加入二氧化錳是為了產(chǎn)生更多的氧氣
C.因?yàn)檫^氧化氫中含有氧氣
D.只有加入二氧化錳后過氧化氫才能分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),根據(jù)下列裝置回答:

實(shí)驗(yàn)A:通過傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象說明CO2的性質(zhì)是不燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大;
實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣含量小于1/5的原因可能是(只答一條)紅磷量不足等;
裝置C:用該裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入;
實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底;鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)CuSO4溶液能促進(jìn)過氧化氫分解,為證明是CuSO4溶液中的Cu2+對(duì)過氧化氫的分解起催化作用,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是向過氧化氫溶液中加入稀硫酸,將帶火星的木條放在試管口,看是否復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列幾組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同;
(2)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同;
(3)生鐵和鋼的性質(zhì)不同是由于含碳量不同.

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