H2、CO、C分別與黑色的氧化銅反應(yīng),下列敘述中錯誤的是( )
A. 反應(yīng)都需要加熱 B. 都有紅色銅生成
C. 都屬于置換反應(yīng) D. H2、CO、C都具有還原性
科目:初中化學 來源:2016-2017學年江蘇省南京市分校九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:2017屆甘肅省蘭州市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
在表示氣體微粒的示意圖中,“●”表示氮原子;“○”表示氧原子。以下表示氧化物的是 ( 。
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
(1)銅器長期暴露在空氣中表面會因生成銅綠[Cu2(OH)2CO3]而變綠,銅綠不穩(wěn)定,受熱后可分解成三種氧化物。下列物質(zhì)中,不可能是銅綠分解產(chǎn)物的是_________。
A.CuO B.H2O C.P2O5 D.CO2
(2)銅綠的形成是銅與空氣中____________________共同作用的結(jié)果。下列銅制用品最容易變成綠色的是________.
A.銅電線 B.銅水管 C.銅紐扣
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科目:初中化學 來源:2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
已知下列各組物質(zhì)均為白色固體,其中不能用水區(qū)分的是
A. 硫酸銅、氯化鈉 B. 碳酸鈣、生石灰
C. 氫氧化鈉、硝酸銨 D. 氯化鈉、硫酸鉀
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科目:初中化學 來源:2016屆內(nèi)蒙古烏海市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某混合氣體由H2、N2、CO和CH4中的兩種組成,將該混合氣體點燃后,得到的氣體產(chǎn)物依次通過濃H2SO4和NaOH溶液,結(jié)果兩溶液的質(zhì)量均有增加.則該混合氣體的組成不可能是
A. H2和CH4 B. CO和CH4
C. N2和CO D. H2和CO
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科目:初中化學 來源:2017屆新疆烏魯木齊市九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
在學習化學的過程中,及時對所學知識進行整理,是一種好的學習方法.以下某同學歸納中,存在錯誤的是
A. 元素的化學性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)
B. 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C. 金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異原因在于碳原子的排列方式不同。
D. 一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)差異在于分子的構(gòu)成不同
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科目:初中化學 來源:2017屆廣西省欽州市九年級3月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2,他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論,認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是: 。
【進行實驗】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸。 | 。 | 猜想二不成立:不是CaCO3。 |
取少量白色固體加入到水中,取上層清液, 。 | 。 | 猜想三成立:白色固體是Ca(OH)2 |
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是(填圖中裝置序號) 。
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