如圖為木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）盛裝C和CuO的試管中能觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的目的
 
；
（2）如圖試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析解答；根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；
解答：解：（1）C和CuO都為黑色粉末，在用酒精燈加熱的過(guò)程中，試管中的粉末會(huì)逐漸變紅，是因?yàn)橛屑t色的銅被還原出來(lái)；
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，給酒精燈加網(wǎng)罩的目的是提高加熱的溫度；
（3）試管中發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，原因是實(shí)驗(yàn)生成的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）黑色粉末變紅；   （2）提高溫度； （3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題考查木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)及二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，要求學(xué)生熟練掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到
B、CO和CO2都是無(wú)色、無(wú)味的有毒氣體
C、用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2
D、C與CO2反應(yīng)要放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是一些同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、膠頭滴管伸入量筒內(nèi)滴加液體
B、用酒精燈的外焰給盛有液體（液體體積約占試管體積的
1
4
）的試管加熱
C、稱量完藥品后，將藥匙內(nèi)剩余的藥品放回試劑瓶
D、過(guò)濾時(shí)漏斗的末端在燒杯的中央

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答下列問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的．你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
 
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
 
．
（3）如果要證明你的猜想是正確的，你的方案是
 

（4）若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的
 
固體后過(guò)濾，可以得到純凈的CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①
 
．
（2）以上
 
（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正
 
，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是
 
；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
 
．
（4）如果用裝置BE組合可制取的氣體是
 
和
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2014年索契冬季奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員共獲得了九枚獎(jiǎng)牌，成為亞洲體壇霸主．
（1）圖1是速度滑冰運(yùn)動(dòng)員使用的刀冰鞋．
①刀冰鞋中含有的金屬單質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式），屬于有機(jī)合成材料的是
 
．
②制造刀冰鞋的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示鋁具有較好的抗腐蝕性的原因
 
．
（2）圖2是2014年索契冬奧會(huì)的火炬，火炬外形像神話傳說(shuō)中的火鳥．采集圣火，在太陽(yáng)光下將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點(diǎn)位置，打開閥門，火炬將被點(diǎn)燃．火炬能被點(diǎn)燃的原因是
 
．火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后，采用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法熄滅火炬，其中蘊(yùn)含的滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組欲對(duì)廢液成分進(jìn)行研究． 根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品，他們初步分析該廢液中可能含有 CaCl2、NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或多種．為確定廢液成分，他們按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體 C 水溶液的 pH
 
7（填“大于”、“小于”或“等于”之一）；沉淀 E 是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）廢液中一定含有的溶質(zhì)是
 
（寫化學(xué)式）．
（3）濾液 F 中一定含有的陽(yáng)離子是
 
（寫離子符號(hào)）．
（4）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，廢液樣品中還不能確定的物質(zhì)是
 
，為了確定它是否存在，可將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，你的建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．
（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先向大玻璃管中通入CO，一段時(shí)間后再加熱的原因是
 
．
（3）現(xiàn)用足量一氧化碳與12g赤鐵礦石充分反應(yīng)后，盛石灰水的裝置質(zhì)量增重8.8g（礦石中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，生成的氣體全部被吸收）．計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有Fe（粉）、CuO、Cu（OH）2、AgCl四種物質(zhì)中的兩種或多種．為研究其中成分，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)，微溶物質(zhì)不會(huì)成為沉淀）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）產(chǎn)生的氣體B是（寫化學(xué)式）
 
．
（2）混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（3）若開始實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)固體混合物里混有少量黑色粉末，他認(rèn)為固體中一定含有CuO，你是否同意這一判斷？
 
你的理由是
 
．
（4）寫出步驟①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
．

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