5.綜合實驗題:在盛有少量石灰石的試管中加入適量的稀鹽酸,如圖所示,完成下列問題:
(1)在作這個實驗之前,我們首先要對裝置氣密性進行檢查,我們先連接儀器,將導管的一端浸在水中,用手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,松手后,導管中的水面上升形成一段水柱,稍停片刻,水柱并不回落,說明裝置不漏氣.
(2)試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少
(3)稀鹽酸的主要成分為氯化氫,由氫元素和氯元素組成,請寫出氫元素和氯元素的化學符號:H,Cl
(4)若收集該反應產(chǎn)生的氣體于集氣瓶中,伸入燃著的木條,實驗現(xiàn)象是:火焰熄滅
(5)鐵架臺在此實驗中的用途是:用于固定和支持試管.

分析 (1)氣密性主要根據(jù)內(nèi)外氣壓來檢測的,瓶內(nèi)的氣壓大于外界氣壓時,插到水中的導氣管應該有氣泡冒出,瓶內(nèi)的氣壓大于外界氣壓時,插到水中的導氣管應該有一段上升的水柱產(chǎn)生,可以據(jù)此解答.
(2)根據(jù)石灰石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此解答解答.
(3)書寫元素符號時,只有1個字母的要大寫,有2個字母的,第一個要大寫,第二個要小寫,可以據(jù)此解答.
(4)根據(jù)二氧化碳氣體不燃燒也不支持燃燒的性質進行分析解答.
(5)根據(jù)鐵架臺在實驗中用于固定和支持各種儀器解答.

解答 解:(1)檢驗此裝置的氣密性的方法為:我們先連接儀器,將導管的一端浸在水中,用手緊握試管,若導管口有氣泡冒出,松手后,導管中的水面上升形成一段水柱,稍停片刻,水柱并不回落,說明裝置不漏氣.
(2)石灰石和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,因此在試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少.
(3)氫元素和氯元素的化學符號分別是:H;Cl.
(4)二氧化碳等氣體不燃燒也不支持燃燒,所以將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰熄滅.
(5)鐵架臺在實驗中用于固定和支持試管.
故答案為:(1)將導管的一端浸在水中;導管口有氣泡冒出; 導管中的水面上升形成一段水柱.
(2)固體表面產(chǎn)生氣泡,固體逐漸減少.
(3)H;Cl.
(4)火焰熄滅.
(5)用于固定和支持試管.

點評 實驗方法要根據(jù)探究內(nèi)容來設計,物質的含量驗證要從物質的特性入手,實驗方法決定實驗現(xiàn)象,根據(jù)現(xiàn)象才能推出結論.

練習冊系列答案
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9.下列詩詞中,不涉及化學變化的是( 。
A.好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生B.爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇
C.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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10.為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的,從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中,分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬,實驗過程如圖:

請回答:
(1)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是Fe;金屬B是Cu.
(2)操作a的名稱是過濾;在該操作過程中需要使用玻璃棒,其作用是引流.
(3)寫出步驟②所涉及的反應的基本類型是:置換反應
(4)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑a(填標號).
a.硫酸銅溶液       b.硫酸亞鐵溶液        c.稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.我們要從源頭上防止秀江河水受到污染,下列做法容易造成水體污染的是( 。
A.禁止使用含磷洗衣粉
B.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥
C.沿河工廠的工業(yè)廢水直接排入河里
D.污水處理廠按照要求和技術指標集中處理生活污水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.某興趣小組的同學取一些鐵絲,做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗,寫出該反應的化學方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.結構沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象.
【提出問題】是什么原因導致沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象?
【猜想與假設】同學們分別作出如下猜想
甲同學:鐵絲上有銹或油漆;
乙同學:收集到的氧氣量太少或純度太低;
丙同學:鐵絲太粗;
你認為可能還與溫度有關(寫一條即可).
【設計實驗】請設計實驗,驗證甲同學的猜想:
實驗操作實驗現(xiàn)象及結論
點燃火柴,待有銹或油漆的鐵絲伸入集氣瓶鐵絲不燃燒,說明沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲上的銹或油漆有關
【實驗拓展】
做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底部加有少量的水,原因是防止生成物濺落下來,炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學變化
B.由分子構成的物質,分子是保持物質性質的最小粒子
C.物質發(fā)生化合反應時一定只生成一種物質
D.化學變化中原子的種類發(fā)生了改變

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)請指出圖中所用儀器的名稱:b試管d水槽
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.未用酒精燈的外焰加熱②.酒精燈內(nèi)酒精過多
③.試管口沒有稍微向下傾斜④.試管口未放一團棉花.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題.

(1)儀器①的名稱集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是AC(填字母),該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集完氣體后,將燃著的木條放在集氣瓶口,發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺,可能的原因是裝置氣密性不好.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是B,反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若要用排水法收集20mL的氧氣,在裝置F中應裝滿水,同時還缺少的化學儀器是量筒.
(4)通過查閱資料得知:氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置,若使用裝置F收集氨氣,則氣體應從b管(填“a”或“b”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
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