1.二氧化氯主要用于自來水的消毒以及面粉與木質(zhì)紙漿的漂白.工業(yè)上,二氧化氯是由NaClO2與其它物質(zhì)反應(yīng)制取的,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl.X和化學(xué)式為(  )
A.Cl2B.O2C.NaD.Cl2O3

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變求化學(xué)式.

解答 解:根據(jù)X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl可知生成物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氯原子、4個(gè)氧原子、在反應(yīng)物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子所以還少2個(gè)氯原子,所以化學(xué)式是Cl2

點(diǎn)評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律等方面的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.生活中的很多現(xiàn)象與變化有關(guān),下列屬于物理變化的是( 。
A.鐵絲生銹B.干冰升華C.食物變質(zhì)D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題.
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是傾倒液體時(shí)沒有用玻璃棒引流.
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點(diǎn)即可),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會導(dǎo)致的后果是炸裂集氣瓶,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe++2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是物品與砝碼的位置顛倒了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置圖.
(1)接通直流電源后,A電極為電源的負(fù)極.
(2)水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子.
(3)水通電分解生成最理想的能源-氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10或2.5mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.臭氧是地球大氣中的一種微量氣體,在常溫常壓下,穩(wěn)定性極差,可自行分解為氧氣.臭氧的化學(xué)式為O3,下列關(guān)于臭氧分子和氧氣分子的說法不正確的是( 。
A.二者都是由氧元素構(gòu)成的
B.二者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.構(gòu)成二者的原子具有相同的核電荷數(shù)
D.構(gòu)成二者的原子的相對原子質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.冬季,人們在燃燒煤取暖時(shí),應(yīng)竭力避免煤氣中毒事件的發(fā)生.煤氣中毒也就是一氧化碳中毒,下列措施中不能有效防止煤氣中毒的是( 。
A.在室內(nèi)放一盆清水B.煤火爐要安裝密閉的煙囪
C.盡量使煤完全燃燒D.加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng),確保室內(nèi)氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.汽車尾氣中含有一氧化碳、一氧化氮等有毒氣體,但一氧化碳、一氧化氮可在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為兩種無毒的氣體,如圖所示的是該反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)該反應(yīng)中,化合價(jià)保持不變的有1種元素.
(2)反應(yīng)后氮原子的個(gè)數(shù)等于反應(yīng)前氮原子的個(gè)數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.三聚磷酸鈉(Na5P3O10)過去常用作洗衣粉的輔助劑,為防止水體富營養(yǎng)化,我國已逐步禁止銷售和使用含磷洗衣粉,在Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)為(  )
A.+6B.+5C.+4D.+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn).
(1)裝置A中倒入適量澄清的石灰水后,迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,塑料瓶變癟;
(2)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置B中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小花濕掉的部分變紅,干燥的部分不變色,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化碳+水→碳酸;
(3)小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能在CO2中燃燒,他在裝置C中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 鎂+二氧化碳$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂+碳.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中,錯(cuò)誤的是ACD.
A.CO2不能燃燒,也不能支持燃燒   B.CO2可以有條件地支持燃燒
C.鎂條著火時(shí)可用CO2滅火         D.該反應(yīng)是化合反應(yīng).

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