【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置,下列說法不正確的是( )

A.實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入

B.實(shí)驗(yàn)室中將該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入

C.輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

D.輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測(cè)氧氣輸出的速率。

【答案】B

【解析】

A、氧氣密度小于水，且不易溶于水，所以從短口b進(jìn)氣，從長(zhǎng)口a排出水，達(dá)到收集氧氣的目的，選項(xiàng)A正確，不符合題意；

B、干燥氧氣時(shí)，應(yīng)將氣體充分流經(jīng)濃硫酸，因此應(yīng)從長(zhǎng)管a進(jìn)氣，從短口b排出干燥的氣體，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，符合題意；

C、輸送氧氣時(shí)由于氧氣不易溶于水，且密度比水小，因此從a管進(jìn)氣，避免水的排出，選項(xiàng)C正確，不符合題意；

D、由于氧氣不易溶于水，因此從a管進(jìn)氣時(shí)，會(huì)產(chǎn)生氣泡，通過觀察氣泡的生成速率，可以觀察到氣體輸入的速率，控制氧氣的輸出速率，選項(xiàng)D正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)農(nóng)村大力推廣使用沼氣。

（1）沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式是__________。

（2）用沼氣作燃料是把______轉(zhuǎn)化為熱能，與直接用秸桿作燃料相比，前者的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時(shí)一定要防止沼氣中混入_______。

（4）在用沼氣煮飯時(shí)，燃?xì)庠畹幕鹧嬲Ｇ闆r下呈_____色，有時(shí)火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)需要調(diào)大爐具的______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線正確的是（　　）

A.向稀硝酸中加水B. 雙氧水分解

C. 向稀硫酸中滴加氯化鋇溶液D.向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵金屬鎳（Ni）是一種應(yīng)用廣泛的金屬材料，近似銀白色、硬而有延展性并具有鐵磁性，能高度磨光和抗腐蝕。則回答：

（1）鎳原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鎳原子的核電荷數(shù)數(shù)是____，在化學(xué)變化中易______（填“失去”或“得到”）電子。

（2）在一定條件下，鎳在空氣中會(huì)形成致密的氧化鎳氧化膜（NiO），則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（3）鑄造金屬硬幣用到的材料都是合金，不同材質(zhì)的合金屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。已知鎳能發(fā)生的反應(yīng)有：Fe+NiCl2=Ni+FeCl2，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)，反應(yīng)中Ni的化合價(jià)在反應(yīng)前后______(填“不變”、“升高`“降低”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng)，某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（實(shí)驗(yàn)探究）

(1)實(shí)驗(yàn)一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______。

(2)實(shí)驗(yàn)二：為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物，小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2：溶液有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)實(shí)驗(yàn)三：小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈______色，證明溶液X中有NaOH剩余，實(shí)驗(yàn)中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是______。

(4)實(shí)驗(yàn)四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示,圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。圖2中，DE段溫度變化的原因是______。

（反思感悟）(5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少，NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及能量轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，對(duì)現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，可以過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求規(guī)范,簡(jiǎn)便,科學(xué), 下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)符合相關(guān)要求的是

A.用100mL量筒量取8.5mL鹽酸B.收集氫氣

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.分離碘酒中的碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí)，又加料酒又加醋，可使菜變得香美可口，原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是幾種常見的酯，請(qǐng)完成下列問題：

酯的名稱

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化學(xué)式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 _______；

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)；

(3)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王和小李看到某實(shí)驗(yàn)小組做完木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后遺留的一包黑色固體，他們對(duì)其成分展開探究。請(qǐng)你一起探究并回答問題:

[提出問題]黑色固體的成分可能是什么?

[作出猜想]猜想1:黑色固體是木炭粉;

猜想2:黑色固體是氧化銅;

猜想3:黑色固體是木炭粉和氧化銅的混合物。

[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]

（1）小王和小李取少量黑色固體于試管中,向其中加入少量稀硫酸并微熱，靜置后觀察到溶液呈藍(lán)色，你認(rèn)為該現(xiàn)象說明黑色固體中含有_______。同時(shí)還觀察到試管底部有黑色不溶物，剛開始他們認(rèn)為是木炭粉，進(jìn)一步分析后發(fā)現(xiàn)這個(gè)推斷是不合理的，理由是________。

（2）小王和小李討論后又取少量黑色固體進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，他們觀察到澄清石灰水變渾濁，燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。同時(shí)，還應(yīng)觀察到_______。從該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析，你認(rèn)為猜想______(填“1”或“2”或“3”)成立。

[拓展與交流]（3）中實(shí)驗(yàn)完畢后，若先熄滅酒精燈，可能造成的后果是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三亞硝酸氮的化學(xué)式為N(NO2)3，是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計(jì)算：

(1)亞硝酸根NO2-的化合價(jià)為-1，則亞硝酸根NO2-中氮元素化合價(jià)為_____。

(2)三亞硝酸氮的相對(duì)分子質(zhì)量為______。

(3)每個(gè)三亞硝酸氮分子中原子的總個(gè)數(shù)為______。

(4)76g三亞硝酸氮中氮元素的質(zhì)量為_______。

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