15．下面示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化．其中“○”表示氧原子、“●”表示碳原子，則：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

分析 根據(jù)微粒的構(gòu)成分析反應(yīng)物和生成物，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：由圖中可知，一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．
故答案為：2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

點評 解答本題要把圖中的信息和所學(xué)知識結(jié)合起來判斷，只有這樣才能的出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．我國燦爛的文化歷史悠久，源遠流長．下列名句中，一定包含有化學(xué)變化的是（　�。�
A．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．只要功夫深，鐵杵磨成針
D．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．以下物質(zhì)：①氧氣 ②蒸餾水 ③新鮮的空氣 ④銅片 ⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦自來水 ⑧氫氧化鈉 ⑨氯化鈉其中：
（1）屬于混合物的有③⑦；
（2）屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑧⑨；
（3）屬于單質(zhì)的有①④；
（4）屬于化合物的有②⑤⑥⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是（　　）
A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟
B．夏天從冰柜中拿出礦泉水，一會兒瓶壁上出現(xiàn)水珠
C．冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”
D．進入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）酒精是一種綠色能源，酒精燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；
（3）金剛石很硬，而石墨卻很軟．原因是碳原子的排列方式不同；
（4）CO具有可燃性，可以做燃料；C具有還原性，可以用來冶煉金屬；請寫出能體現(xiàn)C還原性的一個化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖是Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬與鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖．觀察后回答下列問題：
（1）不能與鹽酸反應(yīng)的金屬是銅．
（2）圖中顯示有三種金屬能與鹽酸反應(yīng)，其共同的反應(yīng)現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，其中反應(yīng)速率最快的是鎂，化學(xué)方程式是Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（3）通過以上實驗（或圖示）說明，四種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為鎂＞鋅＞鐵＞銅．
（4）進行如下實驗?zāi)軌虻贸鲇绊懡饘倥c酸反應(yīng)劇烈程度的因素有金屬的性質(zhì)（或金屬的形狀或酸的濃度）．（寫出一種即可）
序號實驗過程實驗現(xiàn)象
1鎂粉和鐵粉分別與5%鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣體的速率快
2鐵粉和鐵片分別與10%鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣體的速率快
3鐵片分別與5%和10%鹽酸反應(yīng)10%鹽酸產(chǎn)生氣體的速率快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室利用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答下列問題：

（1）指出B裝置中兩種玻璃儀器（除導(dǎo)管）的名稱分液漏斗，錐形瓶
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是試管口未放一團棉花；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石（或石灰石）；若用F裝置檢驗二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的澄清的石灰水，出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．若用F裝置收集二氧化碳氣體應(yīng)從那個導(dǎo)管通入a（a或b）寫出實驗室制取二氧化碳常用反應(yīng)的符號表達式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小明用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生（大量）白煙；該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣；該反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷若將紅磷換成木炭粉，該實驗?zāi)芊癯晒�？不能（填“能”或“不能”）．理由是碳與氧氣反應(yīng)，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減小
（2）小明又設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是操作簡單或?qū)嶒炚`差小或不污染空氣等（只需寫一點）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至1處（填“1”、“2”、“3”、“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是
紅磷不足或未冷卻到室溫就觀察（只需寫一條）；
（3）他在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在氮氣中燃燒．于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗，實驗完畢，你認為進入集氣瓶中水的體積大于（填大于、小于或等于）總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．研究物質(zhì)的性質(zhì)，通常取純凈物．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．海水B．汽水C．水D．石灰水

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同步練習(xí)冊答案