11.如圖中是某同學(xué)驗證中和反應(yīng)的實驗操作.A是取用稀鹽酸的操作,B是向稀鹽酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意圖.
(1)請指出A中兩處的錯誤.
(2)同學(xué)認為按照B圖所示操作可以令液體沿試管內(nèi)壁流下避免迸濺又可以避免因拿滴管的手抖動使得NaOH溶液滴在持試管的手上.但實驗室禁止按照B圖所示操作,請你推測B圖所示操作可能導(dǎo)致的不良后果.

分析 (1)根據(jù)向試管內(nèi)傾倒液體藥品的注意事項分析;
(2)根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析;

解答 解:(1)向試管內(nèi)傾倒液體藥品時,瓶塞取下后要倒放在桌面上,試劑瓶標(biāo)簽要向著手心,試劑品和試管口要緊挨著,圖中細口瓶瓶塞未倒置;試劑瓶標(biāo)簽未朝向手心;
(2)向試管中滴加液體時,膠頭滴管不能與試管內(nèi)壁接觸,否則會污染試劑,滴管要豎直在試管口上方,使液滴豎直滴落;
故答案為:(1)細口瓶瓶塞未倒置;試劑瓶標(biāo)簽未朝向手心;
(2)膠頭滴管伸入試管內(nèi)并與試管內(nèi)壁接觸,造成試劑污染;

點評 本題考查了常見儀器的構(gòu)造及使用方法,題目難度不大,明確常見儀器的構(gòu)造及正確使用方法為解答關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.某化學(xué)興趣小組設(shè)計出如圖粗鹽提純的實驗方案,請回答下列問題.

(1)在圖1實驗操作①前需先將粗鹽磨碎,其作用是便于溶解并除去其中的雜質(zhì).
(2)操作②所需的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,若該操作結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,則可能的原因是濾紙破損(任答一點原因即可).
(3)實驗操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到有較多固體析出時停止加熱.
(4)興趣小組成員查閱資料后得知,粗鹽中除含NaCl、泥沙外,還含有少量少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì),而過濾操作不能除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì),為此他們又重新設(shè)計了如圖2第二套實驗方案.
①欲除去溶液Ⅰ中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加的順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的BaCl2溶液、過量的Na2CO3溶液.
②在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉.
(5)取20g氯化鈉溶液倒入燒杯,然后滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液,反應(yīng)完全時消耗的硝酸銀溶液質(zhì)量為34.2g.計算測得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.“對比實驗”是科學(xué)探究中常用的一種方法,以下實驗沒有體現(xiàn)“對比”的是( 。
A.
FeCl3和CuSO4對H2O2分解的催化效果
B.
測定空氣中氧氣含量
C.
探究微粒運動
D.
探究鐵片銹蝕條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)在生活中有廣泛的應(yīng)用,下列做法或說法中錯誤的是( 。
A.回收廢舊電池,既可節(jié)約金屬資源又可減少環(huán)境污染
B.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
C.微量元素是人體必需的營養(yǎng)素,多吃無害
D.使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料,有利于減輕“白色污染”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下類推正確的是(  )
A.有機物中都含有碳元素,則含有碳元素的化合物都是有機物
B.溶液中有晶體析出,其溶質(zhì)的質(zhì)量減小,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.堿性溶液能使酚酞試液變紅,則滴入酚酞試液后變紅的溶液一定呈堿性
D.碳酸鹽與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,則與酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象的預(yù)測或分析中,錯誤的是(  )
A.
試管中溶液顏色變成紅色
B.
系于細線下原來保持水平的粗銅絲,經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升
C.
放置一段時間后,飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍色晶體
D.
若出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,說明無色溶液中一定含硫酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論不正確的是( 。
A.發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3B.生成物丙和丁均為氧化物
C.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1:1D.反應(yīng)前后原子總數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的生活有密切聯(lián)系.
(1)采用生物發(fā)酵制得,可做醫(yī)療上的消毒劑和燃料的是C2H5OH(寫化學(xué)式)
(2)某物質(zhì)可做干燥劑,但不能干燥CO2氣體.那么該物質(zhì)溶液的pH>7(填“<”“>”或“=”)
(3)自來水廠凈化水的過程為:取水→沉降→過濾→吸附→消毒,屬于化學(xué)變化的是消毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是(  )
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.t1℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%
C.取等質(zhì)量t2℃時甲、乙、丙的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃,析出晶體的質(zhì)量:甲=乙>丙
D.分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:乙>丙>甲

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