【題目】地殼中含量最多的元素是

A．O B．Al C．Si D．Fe

【答案】A

【解析】

試題分析：地殼中含量最多的元素是氧元素，其中含量最大的金屬元素為鋁元素。故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶未知濃度的BaCl2溶液，某同學(xué)取出150g該溶液于燒杯中，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的Na2CO3溶液．反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用Na2CO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．已知：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl

請計算：

（1）配制26.5%的Na2CO3溶液80g，需要Na2CO3固體 g．

（2）BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時，在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實驗。

（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，該反應(yīng)的還原劑是 。

（2）實驗過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點燃的目的是 。

（3）對該實驗的分析正確的是 （選填編號）

A．實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

C．實驗過程中，共通入0.56g一氧化碳可生成1.28g銅

D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化

（4）甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小組在實驗室進(jìn)行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學(xué)選用高錳酸鉀制備氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，化學(xué)方程式為 ，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ，為得到較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 。

（2）乙同學(xué)選用裝置B制取氫氣，反應(yīng)方程式是 ，若用裝置G收集氫氣，導(dǎo)管口 (填“a”或“b”)連接發(fā)生裝置。若選用裝置C代替裝置B，它的優(yōu)點是 。圖中所示的狀態(tài)表示反應(yīng)處于 (填“發(fā)生”或“停止”)的狀態(tài)。

（3）實驗室常用加熱氯化銨與熟石灰固體來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

①寫出制取氨氣的反應(yīng)化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

②干燥時不能選用下列干燥劑中的 。

A．氫氧化鈉固體 B．濃硫酸 C．生石灰

③某同學(xué)用右圖H、I、J組合收集氨氣。裝置J用于吸收多余的氨氣，發(fā)生化合反應(yīng)生成銨鹽。則裝置I的作用是 。裝置J中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水，

（1）往三種無色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用

（2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是

（3）上述溶液中屬于鹽溶液的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用燃燒法測得空氣中氧氣的含量，最適宜選用的可燃物是（ ）

A．紅磷 B．硫磺 C．木炭 D．蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A．金塊抽成金線 B．干冰升華 C．可燃冰燃燒 D．蔗糖溶解于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)日里人們要吃粽子和雞蛋。

（1）雞蛋富含的營養(yǎng)素是①_________________，它是②______________________的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及⑨______________________的主要原料；

（2）做粽子用的糯米中含有的糖類物質(zhì)主要是①___________(填名稱)，它在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列的反應(yīng)，最終變成⑤___________(填化學(xué)式)；

（3）在種植水稻的過程中常施加鉀肥，鉀肥不僅能促進(jìn)作物生長，還能増強_________________能力；

（4）長期施用某些化肥會使土壤酸化，如氮肥中的_________________①(填化學(xué)式)，為了改良止壤的酸性，通常加入的物質(zhì)的俗稱是②___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同類別的物質(zhì)間能相互反應(yīng)。下圖圓圈內(nèi)的五種物質(zhì)為Fe、Fe2O3、H2SO4、、NaOH、Na2CO3中的一種。已知A為單質(zhì)，D可以除去發(fā)酵后面團(tuán)中的酸味。圖中“—”表示相

連物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）。請完成填空。

①試推斷：B為 ，E物質(zhì)的俗名為 。

②寫出D→E的化學(xué)方程式 。

③寫出B→A的化學(xué)方程式 。

④B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 。

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