【題目】下列關(guān)于石蠟物理性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是( )

A．熔點(diǎn)很高 B．不溶于水 C．硬度不大 D．不能導(dǎo)電

【答案】A

【解析】

試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，A、石蠟的熔點(diǎn)較低，故A描述錯(cuò)誤；B、石蠟是一種難溶于水的物質(zhì)，故B描述正確；C、石蠟的硬度不是很大，用小刀即可切斷，故C描述正確；D、石蠟是不能導(dǎo)電的，故D描述正確．故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途：①人工降雨，②改良酸性土壤，③制肥皂和造紙，④醫(yī)療消毒劑，⑤蒸饅頭(去酸味)。用序號(hào)表示：

（1）熟石灰___ ；（2）乙醇____；（3）干冰____；（4） 苛性鈉____；（5）純堿_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）在①潔凈的空氣；②液態(tài)氧；③四氧化三鐵；④高錳酸鉀；⑤二氧化碳；⑥自來(lái)水六種物質(zhì)中：(填序號(hào)，下同)

(1)屬混合物的是 ； (2)屬于氧化物的是 ；

(3)屬于純凈物的是 ； (4)屬于單質(zhì)的是 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時(shí)，誤把Fe2O3粉末放入雙氧水中，發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參與探究，并填寫下列空白。

【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解。

實(shí)驗(yàn)二：在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說(shuō)明________________________________ _____。

實(shí)驗(yàn)三：待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說(shuō)明_______________________________________ _____。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。

【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)是____________________________ ______。

【拓展】為探究催化劑的種類對(duì)H2O2溶液分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．將10毫升5％H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間15min。

Ⅱ．將10毫升x％H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時(shí)間8min，則中x的值應(yīng)為________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下使用______________作催化劑，雙氧水分解得更快。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是（ ）

現(xiàn)象或事實(shí)

解釋

A．

熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

B．

酒香不怕巷子深

分子不斷地運(yùn)動(dòng)

C．

氧氣可供人呼吸，一氧化碳有毒

構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同

D．

水通電后生成氫氣和氧氣

在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z為三種金屬。X、Y放入稀硫酸中均放出氫氣，Z與稀硫酸不反應(yīng)。將X放入 Y(NO3)2溶液中，有Y單質(zhì)析出。則X、Y、Z的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X、Y、Z B．X、Z、Y C．Y、X、Z D．Z、X、Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑，受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)

4K2FeO4 △ 2R+4K2O+3O2↑。則R的化學(xué)式為（ ）

A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)使人類生活更加豐富多彩，如打火機(jī)就給人們生活帶來(lái)了方便，下列有關(guān)打火機(jī)的主要燃料丁烷(C4H10)的說(shuō)法不正確的是

A. 從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性

B. 從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水

C. 從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成

D. 從結(jié)構(gòu)上看：一個(gè)丁烷分子由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3月29日是本年度的“地球一小時(shí)”(Earth Hour)活動(dòng)日，主題為“藍(lán)天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前中國(guó)最緊迫、最受關(guān)注的環(huán)境議題——霧霾。下列做法不符合這一主題的是

A．選擇自行車或公交車作出行工具 B．節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C．將廢紙、汽水瓶等收集起來(lái)，一次性焚燒 D．拒絕使用一次性木筷

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