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20.用數(shù)字和化學符號表示:
(1)2個氯原子2Cl;
(2)3個碳酸根離子3CO32-;
(3)5個二氧化氮分子5NO2;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{CaO}$;
(5)碳酸鉀K2CO3;
(6)氫氧化鎂Mg(OH)2

分析 本題考查化學用語的書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子,在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式.

解答 解:(1)2個氯原子就是在氯元素符號的前面加上數(shù)字2;
(2)3個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字3;
(3)5個二氧化氮分子就是在二氧化氮化學式的前面加上數(shù)字5;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價就是在氧化鈣化學式中鈣元素符號的正上方加上數(shù)字+2;
(5)碳酸鉀的化學式為 K2CO3;
(6)氫氧化鎂的化學式為Mg(OH)2;
故填:2Cl     3CO32-     5NO2    $\stackrel{+2}{CaO}$     K2CO3   Mg(OH)2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計考查了學生對化學符號的書寫.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.中新網10月5日電 綜合報道,瑞典斯德哥爾摩當?shù)貢r間5日中午11時30分,2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在當?shù)氐目_琳斯卡醫(yī)學院揭曉,愛爾蘭醫(yī)學研究者威廉•坎貝爾、日本科學家聰大村以及中國藥學家屠呦呦榮獲了該獎項.此次獎項由三人共同獲得.據悉,屠呦呦是中國著名藥學家,中國中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員,青蒿素研究開發(fā)中心主任.她多年從事中藥和中西藥結合研究,突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥---青蒿素和雙氫青蒿素,該研究挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命.2011年9月,獲得被譽為諾貝爾獎“風向標”的拉斯克獎.這是中國生物醫(yī)學界迄今為止獲得的世界級最高級大獎.下列關于青蒿素(C15H22O5)的說法中正確的是(  )
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C.青蒿素中碳元素的質量分數(shù)為53%
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關于資源、能源、環(huán)境等問題敘述正確的是( 。
A.地球上的陸地淡水儲量約占2.53%,但是可供利用的淡水資源不足0.1%
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C.可燃冰是乙醇水合物,外觀像冰,具有能量高,燃燒值大等優(yōu)點
D.使燃料充分燃燒,既可以減少空氣污染,又可以節(jié)約化石能源

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.配平下列化學方程式.
(1)1Fe3O4+4CO═3Fe+4CO2
(2)2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O
(3)4Al+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)2Al+3H2SO4═1Al2(SO43+3H2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.我市農村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細菌,因此河水在飲用之前,通常要進行以下處理:河水→(A)加明礬→(B)過濾→(C)加漂白粉→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是除去水中懸浮物;
(2)上述凈化水的過程中加入活性炭的作用是吸附色素和異味;
(3)可以除去水中泥沙、懸浮物的操作是(填操作名稱)過濾;
(4)經上述操作處理后得到的飲用水是混合物(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是水中還含有一些可溶性物質;
(5)有些河水可能是硬水.長期飲用硬水對人體健康不利,要區(qū)分硬水和軟水,可用肥皂水檢驗.現(xiàn)要降低水的硬度,在生活中通常采用加熱煮沸的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.近六年來中秋月都是“十五的月亮十六圓”.小科在食用盒裝月餅時,發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,發(fā)現(xiàn)灰黑色粉末已經變成紅棕色.想一想小紙袋中盛放的可能是(  )
A.炭粉B.二氧化錳C.鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置.你認為A裝置中還缺少棉花.寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.如果想收集到純度較高的氧氣,應該與D裝置連接,此時當收集滿氧氣后,將集氣瓶取出應該如何操作?先從水槽中撤離導管,再熄滅酒精.
實驗結束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設計實驗消除他的疑問:用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如帶火星的木條復燃,證明是O2
(2)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則說明收集滿了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)實驗是制備氣體時,應先檢查氣密性,再進行實驗.
(2)與滴瓶配套使用的膠頭滴管用過后不需要(“需要”或“不需要”)用水清洗.
(3)玻璃儀器洗干凈的標志既不聚成水滴,也不成股留下.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某化合物12克在空氣中燃燒生成8.8克二氧化碳和3.6克水,若消秏氧氣的質量為8.6克,則該化合物的組成推斷正確的是(  )
A.只含碳,氫兩種元素B.一定含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫、氧三種元素D.無法確定

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