為保證某些玻璃儀器具有良好的密封性，常把玻璃的接觸面處磨毛（也稱磨砂），下邊儀器經(jīng)過磨毛處理的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答：

（1）寫出標號儀器的名稱：a ，b ，c 。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生與收集裝置是 。反應的化學方程式是 。

（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常用溫下反應制取硫化氫氣體，發(fā)生的反應為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑已知H2S氣體密度比空氣大、有毒，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上事實推斷：實驗室制取H2S應選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置最好選用F，你猜測選用該裝置的原因是 。

（4）小芳將收集滿硫化氫的集氣瓶倒扣在滴有紫色石蕊溶液的水中，觀察到的現(xiàn)象是： 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）某實驗室欲配制一定溶質質量分數(shù)的KNO3溶液，現(xiàn)實驗室只有含少量NaCl的KNO3固體藥品。

（1）查閱KNO3和NaCl的溶解度曲線，如圖。從圖中可得到的一條信息是_______________(合理即可)。50℃時，將85.5g固體藥品溶于100g水中，得到的是KNO3的________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。將KNO3提純的方法是_____________________

（2）小明用提純后的KNO3固體配制1000g溶質質量分數(shù)為5%的KNO3溶液，其操作步驟是：計算、_____、_____、裝瓶貼標簽。經(jīng)檢測，小明所配溶液中KNO3溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是___ _（填序號）。

①KNO3固體仍然不純

②溶解前，燒杯中有少量水

③量取水時，俯視讀數(shù)

④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于空氣的說法中，錯誤的是

A．空氣是一種十分重要的天然資源

B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈

C．按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%

D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于氧氣的說法中錯誤的是

A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動

D．氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其他物質發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）化學（解析版） 題型：填空題

（8分）用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按下圖步驟進行實驗。

回答下列問題

（1）無色溶液A 是 ，儀器C 的名稱是 。

（2）實驗中滴入酚酞溶液的目的是 。

（3）實驗中反應的化學方程式是

（4）步驟⑤的操作名稱是 ，當出現(xiàn)較多量固體時應 。

（5）實驗步驟②和③兩次使用了滴管，用完后需要洗滌的是 （填②或③）

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）化學（解析版） 題型：選擇題

兩種微粒的結構示意圖是，其中相同的是

A．電子數(shù) B、質子數(shù) C．電子層數(shù) D．所帶電荷數(shù)

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江西南昌卷）化學（解析版） 題型：選擇題

煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下，下列有關說法錯誤的是

A．操作1中粉碎的目的是增大反應物的接觸面積

B．操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4化學方程式為CuS + 2NaCl +2O2CuCl2 + Na2SO4

C．操作3的名稱是過濾

D．流程圖中能循環(huán)利用的物質是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）化學（解析版） 題型：探究題

（3分）對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題：

實驗一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。

如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。

①硫在氧氣里燃燒的化學方程式為 ；

②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。

實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。

左圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應。小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是 。

實驗三：探究影響物質溶解性的因素

①小意同學做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是 ；

②小明同學補充了如左圖C所示實驗，他想探究的影響因素是 。

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