【題目】鐵及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。

(一)鐵的應(yīng)用和防護(hù)

(1)某麥片中含微量鐵粉,食用后鐵粉與胃酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

(2)鐵銹主要成分是Fe2O3nH2O ,鐵生銹主要與空氣中的______有關(guān)。

(3)如圖實(shí)驗(yàn)說明NaCl在鐵生銹中的作用是______。

(4)鐵生銹的次要過程:

寫出Fe轉(zhuǎn)化為FeCO3總反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(5)為防止鐵生銹,可對(duì)鐵制品進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理,使其表面生成致密氧化物(其中Fe、O元素質(zhì)量比為21:8)保護(hù)膜,該氧化物的化學(xué)式為______。

(二)廢鐵的再利用

黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下:

(1)將廢鐵屑研磨成粉末的目的是______

(2)“酸溶”時(shí)H2SO4與Fe、FeCO3反應(yīng),還發(fā)生的化學(xué)方程式有______和Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。

(3)“轉(zhuǎn)化1”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因是______。

(三)黃鈉鐵礬組成確定

稱取9.70g黃鈉鐵礬,用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。

(資料)①NaFex(SO4)y(OH)z在T1℃分解會(huì)生成H2O(氣態(tài)),提高溫度至T2℃繼續(xù)分解產(chǎn)生SO3氣體,并得到Fe203和Na2SO4。

②濃硫酸可用于吸收SO3

(1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,先要______

(2)分別控制溫度在T1℃、T2℃對(duì)A中固體加熱。

①控制溫度在T1℃加熱,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加1.08g。

②用D裝置替換B裝置,控制溫度在T2℃,加熱至反應(yīng)完全。

③T1℃、T2℃時(shí),加熱后均通入一段時(shí)間N2,目的是______。

(3)完全反應(yīng)后,將A裝置中固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得4.80g固體,將濾液蒸干得1.42g固體(不含結(jié)晶水)。

結(jié)論:NaFex(SO4)y(OH)z中,x:y:z=_______。

反思:若該實(shí)驗(yàn)過程中缺少C裝置,則x:z的值____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

【答案】 Fe + 2HCl= FeCl2 + H2 水和氧氣(或H20和O2 加快鐵的腐蝕 2Fe + O2 + 2CO2 == 2FeCO3 Fe3O4 增大接觸面積,加快反應(yīng)速率(或提高鐵的浸取率) Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 2FeSO4 + H2O2 + H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 2H2O 防止H2O2分解 檢查裝置的氣密性 使生成的H2O和SO3分別被B裝置和D裝置充分吸收 3:2:6 偏小

【解析】

(一)(1)根據(jù)鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;(2)根據(jù)鐵和空氣中的氧氣、水共同作用會(huì)發(fā)生銹蝕進(jìn)行分析;(3)根據(jù)鐵在氯化鈉存在的環(huán)境中會(huì)加速銹蝕進(jìn)行分析;(4)根據(jù)鐵、氧氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸亞鐵進(jìn)行分析;(5)根據(jù)鐵的氧化物中,Fe、O元素質(zhì)量比為21:8進(jìn)行分析;(二)(1)根據(jù)增大反應(yīng)物的接觸面積,可以加快反應(yīng)速率進(jìn)行分析;(2)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析;(3)根據(jù)硫酸亞鐵、硫酸、過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鐵和水,過氧化氫受熱易分解進(jìn)行分析;(三)(1)根據(jù)有氣體參加的反應(yīng),需要檢驗(yàn)裝置氣密性進(jìn)行分析;(2)根據(jù)通入氮?dú)饽苄纬蓺鈮翰町a(chǎn)生氣流進(jìn)行分析;(3)根據(jù)黃鈉鐵礬固體減少的質(zhì)量是生成的水蒸氣,不溶性的固體是氧化鐵,溶液蒸發(fā)得到的固體是硫酸鈉進(jìn)行分析;反思:根據(jù)堿石灰具有吸水性進(jìn)行分析。

(一)(1)鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(2)鐵和空氣中的氧氣、水共同作用會(huì)發(fā)生銹蝕,所以鐵生銹主要與空氣中的氧氣、水有關(guān);(3)鐵在氯化鈉存在的環(huán)境中會(huì)加速銹蝕,所以NaCl在鐵生銹中的作用是加速了鐵的生銹;(4)鐵、氧氣、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸亞鐵,化學(xué)方程式為:2Fe+O2+2CO2═2FeCO3;(5)Fe、O元素質(zhì)量比為21:8,設(shè)鐵的氧化物的化學(xué)式為:FexOy,56x:16y=21:8,x:y=3:4
所以氧化物的化學(xué)式為:Fe3O4
(二)(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,可以加快反應(yīng)速率,所以將廢鐵屑研磨成粉末的目的是:加快反應(yīng)速率;
(2)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)硫酸亞鐵、硫酸、過氧化氫反應(yīng)生成硫酸鐵和水,化學(xué)方程式為:2FeSO4+H2SO4+H2O2=Fe2(SO43+2H2O,過氧化氫受熱易分解,所以反應(yīng)時(shí)溫度不宜過高的原因是:溫度過高,會(huì)造成過氧化氫的分解;
(三)(1)有氣體參加的反應(yīng),需要檢驗(yàn)裝置氣密性;(2)通入氮?dú)饽苄纬蓺鈮翰町a(chǎn)生氣流,所以T1℃、T2℃時(shí),加熱后均通入一段時(shí)間N2,目的是:將裝置內(nèi)的氣體全部排出;(3)黃鈉鐵礬固體減少的質(zhì)量是生成的水蒸氣,不溶性的固體是氧化鐵,溶液蒸發(fā)得到的固體是硫酸鈉,所以氧化鐵的質(zhì)量為4.8g,硫酸鈉的質(zhì)量為1.42g,水的質(zhì)量為1.08g,所以x:y:z=3:2:6;反思:堿石灰具有吸水性,所以若該實(shí)驗(yàn)過程中缺少C裝置,則x:z的值偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是

A. t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時(shí),相等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中,所含溶質(zhì)質(zhì)量相等

C. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,提純甲物質(zhì)

D. t3℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)配成飽和溶液,需要的水質(zhì)量:甲>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列“水”屬于純凈物的是_______(填字母);

A. 蒸餾水 B. 河水 C. 自來水 D. 礦泉水

(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是_____________,可以用________檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。

(3)生活中可用_________的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A~D為四種不同類別的物質(zhì),D可用作某些氣體的干燥劑,廣泛用于制取肥皂,以及石油、造紙等工業(yè).“—”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)。

通過推理和判斷回答下列問題

(1)寫出A的化學(xué)式_______;AB能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。

(2)BD反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______

(3)寫出D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯中盛有MgSO4和HCl的混合溶液100.0g,向其中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

下列說法正確的是

A. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中只有1種溶質(zhì)

B. b~c段只發(fā)生1個(gè)反應(yīng)

C. Ba(OH)2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為13.7%

D. m=37.85

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品5g,把 60g稀鹽酸分四次加入,實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì) 不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

15

15

15

15

剩余固體的質(zhì)量/g

3.50

2.00

0.75

0.75

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(2)求原 60g 稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求書寫計(jì)算過程)__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答有關(guān)問題

(實(shí)驗(yàn)方案一)如圖1。

①觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____;

②該方案的不足之處是_____。(說出一點(diǎn)即可)

(實(shí)驗(yàn)方案二)如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶?jī)?nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照?qǐng)D4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個(gè)塑料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和40℃的熱水中。

①觀察到的現(xiàn)象是_____;

②圖2、圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法,變量只有一個(gè),被控制的量有多個(gè),請(qǐng)說出4個(gè)被控制的量_____

③若圖4中的小紙花上噴有_____,而注射器向瓶中注入的是濃鹽酸,可以觀察到小紙花的顏色從下至上變?yōu)榧t色。

(實(shí)驗(yàn)方案三)如圖5

用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。

①過一會(huì)兒后,從圖5中觀察到有白煙產(chǎn)生且位置偏右,說明_____。

②圖5中生成白煙的反應(yīng)為化合反應(yīng),其化學(xué)方程式為_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)上述實(shí)驗(yàn)證明:分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,且分子的運(yùn)動(dòng)速率與_____有關(guān)。(說出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,從中獲取的信息正確的是(  )

A. 蒸發(fā)溶劑可使丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

B. t2℃時(shí),100g甲的飽和溶液降溫至t1℃,析出甲的質(zhì)量為15g

C. t1℃時(shí),甲、乙、丙三種溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量可能相同

D. t2℃時(shí),甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)橐遥炯?丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有下列儀器:

(1)填寫標(biāo)號(hào)儀器名稱:⑦____;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2并欲得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選擇發(fā)生裝置儀器的組合為____(選擇一套,填序號(hào)),當(dāng)用如圖2裝置收集CO2氣體時(shí),氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入,寫出檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式______

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)儀器為____,反應(yīng)方程式為_______;用排水法收集O2,所得氣體不純的原因可能是______(答一條)。

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