具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
液體藥品的取用;測量容器-量筒;固體藥品的取用;給試管里的液體加熱.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | A、取用液體時(shí):注意瓶口、標(biāo)簽的位置,瓶塞的放置等; B、固體粉末藥品的取用可以用紙槽或藥匙來取,放入試管時(shí),先將試管橫放,把紙槽或藥匙伸入試管內(nèi)慢慢將試管豎起; C、給液體加熱時(shí),注意試管內(nèi)液體的量,試管的傾斜度等; D、量取液體時(shí),視線沒與液體的凹液面最低處保持水平. |
解答: | 解:A、取用液體時(shí):①試劑瓶瓶口要緊挨試管口,防止液體流出;②標(biāo)簽向著手心,防止液體流出腐蝕標(biāo)簽;③瓶塞倒放桌面上,防止污染瓶塞,從而污染藥品.故A正確; B、取用固體粉末“一斜二送三直立”,圖中操作正確.故B正確; C、①液體超過試管容積的,防止沸騰濺出;②試管與桌面成約45°角,圖中操作錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤; D、量取液體時(shí),視線沒與液體的凹液面最低處保持水平,圖中操作正確,故D正確. 故選:C. |
點(diǎn)評: | 本題主要考查一些實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;固體和液體的取用、量筒的使用及給試管里的液體加熱的方法,了解各操作的注意事項(xiàng). |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.銅能導(dǎo)電 B.鎂能與氧氣反應(yīng) C.常溫下水是無色液體 D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無色氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)水的電解實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
| A. | 與電源正級相連的一端產(chǎn)生的氣體能燃燒 |
| B. | 證明水是由氫氣和氧氣組成的 |
| C. | 正、負(fù)二極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1:2 |
| D. | 證明水是由氫元素和氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的敘述正確的是( )
| A. | 二氧化碳是由碳原子和氧原子構(gòu)成的 |
| B. | 一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的 |
| C. | 二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成的 |
| D. | 一個(gè)二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次.請用字母填空.
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 ;
(2)過濾時(shí)需要用 ;
(3)量度液體的體積時(shí)需要用 .
(4)收集多量氣體要用 :
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖1),回答問題:
(1)寫出裝置中帶有標(biāo)號的儀器名稱:① ② .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填“字母”).收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取O2,如果用排空氣法收集,應(yīng)選用的收集裝置是 (填“字母”)
(4)如圖2所示,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 .若用排水法收集氧氣,則判斷集氣瓶已集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是( )
| A. | 10g水加熱可以變成10g水蒸氣 |
| B. | 8g碳完全燃燒生成8g二氧化碳 |
| C. | 鎂燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了 |
| D. | 某物質(zhì)在空氣中燃燒只生成二氧化碳和水,則該有機(jī)物一定含有碳、氫、氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
春暖花開季節(jié),人們站在紫丁香樹旁,常聞到怡人的香味。這一現(xiàn)象說明( )。
A.分子很大 B.分子分裂成原子
C.分子在不停地運(yùn)動 D.分子之間有空隙
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