下列生活現(xiàn)象,發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
| A. | 水果榨汁 | B. | 霓虹燈閃爍 | C. | 生火做飯 | D. | D濕衣服晾干 |
化學(xué)變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷. |
解答: | 解:A、榨取橙汁過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. B、霓虹燈閃爍的過程中,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. C、生火做飯的過程中新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化. D、濕衣服晾干的過程中只是水的狀態(tài)的變化,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選:C. |
點評: | 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對催化劑描述正確的是( 。
| A. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
| B. | 催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 |
| C. | 只有分解反應(yīng)才需要催化劑 |
| D. | 某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)按如圖所示裝置進行“分子運動現(xiàn)象”的實驗,
(1)本實驗所用的試劑中,具有揮發(fā)性的是 ,
(2)片刻后,觀察到的現(xiàn)象是什么?本實驗的結(jié)論是什么? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
| A. | 向藍(lán)色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍(lán)色的沉淀產(chǎn)生 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰 |
| C. | 取一根火柴梗迅速放入酒精燈的火焰中,發(fā)現(xiàn)處在外焰處最先炭化 |
| D. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤氣中毒的罪魁禍?zhǔn)资且谎趸,它是一種無色無味的氣體,密度跟空氣很接近,是一種難溶于水的氣體.一氧化碳燃燒后生成二氧化碳,并且放出大量的熱量,一氧化碳還可以跟鐵礦石中的氧化鐵在高溫時反應(yīng),生成鐵和二氧化碳,一氧化碳具有毒性,它易于人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合,使機體缺氧而中毒,根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有 .
(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有 .
(3)你認(rèn)為實驗室可以用 法來收集一氧化碳?xì)怏w.
(4)根據(jù)以上信息寫出一氧化碳的兩種用途: 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界的水都不是純水,日常生活用水需經(jīng)自來水廠凈化處理。下列凈水過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.從水庫中取水 B.將含有泥沙的水靜置分層
C.過濾水 D.將氯氣通入水中殺菌消毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于金屬的敘述與金屬活動性順序無關(guān)的是( )
| A. | 不用鐵制容器配制波爾多液(含有硫酸銅) |
| B. | 真金不怕火煉 |
| C. | 用稀硫酸識別黃銅(銅鋅合金)假冒的黃金指環(huán) |
| D. | 鋁制品比鐵制品更耐腐蝕 |
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