人類生活需要能量，下列能量主要是由化學(xué)變化產(chǎn)生的是（　　）
A、電熨斗通電產(chǎn)生熱量
B、電燈通電發(fā)出的光
C、液化石油氣燃燒產(chǎn)生的熱量
D、水電站利用水力產(chǎn)生的電能
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．
解答：解：A、電熨斗通電產(chǎn)生熱量沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、電燈通電發(fā)出的光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、液化石油氣燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；
D、水電站利用水力產(chǎn)生的電能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為煉鐵實(shí)驗(yàn)裝置，按下列要求進(jìn)行回答：
（1）A裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

B裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

C裝置中觀察到的現(xiàn)象是：
 

（2）寫出A．B．C兩部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A：
 

B：
 

C：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）碳酸鈣+鹽酸→
 
+
 
+
 

（2）二氧化碳+氫氧化鈣→
 
+
 

（3）紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
 

（4）汞+氧氣
加熱
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在應(yīng)用中，只應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、將活性炭放入冰箱中除去異味
B、用鉛筆芯粉末使鎖的開啟變的更靈活
C、用二氧化碳滅火
D、用一氧化碳來冶煉生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途是利用化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
A．干冰作制冷劑   B．活性炭作吸附劑  C．一氧化碳作還原劑   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、洗滌劑和汽油均能去衣服上的油漬，是因?yàn)槎叨季哂腥榛δ?/span>
C、置換反應(yīng)的產(chǎn)物中一定有單質(zhì)
D、不銹鋼鎬腐蝕性好，常用語制造醫(yī)療器械

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是（　�。�
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能作燃料
B、金剛石很硬，可用來作鉆頭
C、石墨能導(dǎo)電，可作電極
D、木炭具有還原性，可用來冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量對人體健康有害的物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）．
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．（結(jié)果精確到0.1%）
（3）衛(wèi)生部簡易，每天丙烯酰胺的攝入量不多于1?g/Kg×體重（Kg）．50g某品牌薯片中含丙烯酰胺150?g．若你的體重為40Kg，你每天最多吃這種薯片
 
g．（結(jié)果精確帶0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從主要化學(xué)性質(zhì)上比較，與其它三種物質(zhì)不同的一種物質(zhì)是（　�。�
A、C
B、CO
C、CO2
D、H2

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同步練習(xí)冊答案