7.用實(shí)驗(yàn)方法探究Fe、Cu、Ag三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序.
(1)可選用的試劑有AgNO3溶液、稀鹽酸、潔凈的銅絲,還需要選擇的一種實(shí)驗(yàn)用品是鐵(Fe);
(2)第一種實(shí)驗(yàn)方法是Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;(用化學(xué)方程式表示);
(3)用不同以上的方法來(lái)探究Fe、Cu、Zn三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序,則應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)用品是HCl,驗(yàn)證方法是用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應(yīng)速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應(yīng)的是銅 .

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還缺少與鐵有關(guān)的物質(zhì);
(2)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行解答,書寫化學(xué)方程式要遵循質(zhì)量守恒定律;
(3)根據(jù)金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度解答.

解答 解:
(1)試劑有AgNO3溶液、稀HCl、潔凈的銅絲,還缺少與鐵有關(guān)的物質(zhì),故還需選擇鐵;
(2)鐵能和鹽酸反應(yīng),銅、銀都不和鹽酸反應(yīng),銅能和硝酸銀反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;
(3)金屬越活潑,與酸反應(yīng)越劇烈,故可選擇 HCl進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證方法是:用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應(yīng)速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應(yīng)的是銅
故答案為:
(1)鐵(Fe);
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;Cu+2HCl≠; 2AgNO3+Cu=Cu(NO32+2Ag;
(3)HCl,用三支試管分別盛裝幾毫升鹽酸,將三種金屬分別放在鹽酸中觀察,反應(yīng)速度最快的是金屬鋅,次者為金屬鐵,不反應(yīng)的是銅

點(diǎn)評(píng) 主要通過(guò)金屬與酸,金屬與鹽的反應(yīng)考查了金屬活動(dòng)性的應(yīng)用,所以還是要熟練掌握金屬的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)湖光巖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查.
(1)取回水樣,靜置后過(guò)濾.過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
(2)某同學(xué)用上圖裝置來(lái)過(guò)濾,存在的三處明顯錯(cuò)誤是:
①?zèng)]有使用玻璃棒引流液體;
②漏斗末端沒(méi)有緊貼下面燒杯的內(nèi)壁;
③濾紙邊緣高于漏斗邊緣.
(3)另外一位同學(xué)過(guò)濾后得到的液體仍然是渾濁的,則可能的原因(寫出2條):
①濾紙破損;
②儀器不干凈(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì):
【觀察分析】
(1)A實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是判斷該反應(yīng)是否恰好反應(yīng)完;
(2)有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“塑料瓶變癟”無(wú)法證明CO2確實(shí)與NaOH溶液反應(yīng)了,其理由是二氧化碳溶于水也能使塑料瓶變癟;
(3)C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色.
【提出問(wèn)題】廢液中含有什么物質(zhì)?
【假設(shè)猜想】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為:廢液中除水、酚酞、碳酸鈣以外一定含有氯化鈉.
老師問(wèn):廢液中還含有什么物質(zhì)?甲同學(xué)脫口而出:廢液中含有氫氧化鈉!乙同學(xué)們認(rèn)為不準(zhǔn)確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性,也能使溶液變紅.
已知CaCl2溶液呈中性.于是對(duì)于濾液中還存在的物質(zhì),大家展開了熱烈討論,下面是大家的發(fā)言:
甲同學(xué)還可能有Ca(OH)2、NaOH乙同學(xué)還可能有NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)還可能有Ca(OH)2、CaCl2丁同學(xué)還可能有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)上述猜想進(jìn)行驗(yàn)證:取一定量的廢液過(guò)濾,向其中滴入足量的CaCl2溶液,觀察到出現(xiàn)白色沉淀,且溶液仍然呈紅色,從而證明乙同學(xué)的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如表,其中有錯(cuò)誤的一組是( 。
A須辨清的物質(zhì)B初中化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
干冰不是冰:而是固體CO2
純堿不是堿:而是鹽
水銀不是銀:而是汞
三種可燃性氣體:CO、H2、C2H5OH
三種有毒物質(zhì):CO、甲醇、亞硝酸鹽
三種基本粒子:原子、分子、離子
C化學(xué)巨匠及其杰出貢獻(xiàn)D元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義
湯姆遜:發(fā)現(xiàn)電子提出原子西瓜模型
拉瓦錫:測(cè)定空氣的組成
侯德榜:發(fā)明聯(lián)合制堿法
前面的數(shù)字:表示粒子的個(gè)數(shù)
正上方數(shù)字:表示元素化合價(jià)
右上角數(shù)字:表示粒子所帶電荷數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.(1)有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液,要檢驗(yàn)這瓶溶液是否變質(zhì),常選用的試劑是稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,要除去雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉溶液,需要加入適量的氫氧化鈣溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
(2)怎樣兩種方法鑒別石灰水與氫氧化鈉溶液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.判斷鎂條在空氣中燃燒的依據(jù)(  )
A.發(fā)出白光B.放出大量的熱C.有白色固體生成D.以上都是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.在實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn),能否用硫代替紅磷?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.不能說(shuō)明分子間有間隔的事實(shí)是( 。
A.冰受熱融化成水
B.面粉中摻和砂糖
C.打滿氣的氣球可以被壓縮
D.各為10 mL的酒精與水混合后,體積小于20 mL

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同步練習(xí)冊(cè)答案