【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).其中A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,C、D為不同類別的化合物,D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則C的化學(xué)式是_____;B的一種用途是_____;B→E反應(yīng)過程中會(huì)_____(填“吸收”或“放出”)熱量;由B轉(zhuǎn)化為A化學(xué)方程式_____。
【答案】H2CO3 滅火 吸收 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
【解析】
A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、B、E均為氧化物,且B、E組成元素相同,B、E能相互轉(zhuǎn)化,二氧化碳與碳在高溫條件下生成一氧化碳,一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳, B、E可能是二氧化碳、一氧化碳中的一種,C、D為不同類別的化合物,D在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等, D是碳酸鈉,B會(huì)轉(zhuǎn)化成碳酸鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,B是二氧化碳,E是一氧化碳;碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化成氧化物A,二氧化碳能轉(zhuǎn)化為A,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水A可能是水,二氧化碳也會(huì)轉(zhuǎn)化成C,二氧化碳與水化合生成碳酸,C可能是碳酸,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確。
根據(jù)以上分析可知:
(1)C是碳酸,化學(xué)式是H2CO3,B是二氧化碳,可用作滅火;
(2)B→E是二氧化碳與碳在高溫的條件下生成一氧化碳,反應(yīng)過程中會(huì)吸收熱量;
(3)B→A的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①_________;③____________。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____________;②____________。
上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,化學(xué)方程式:________,他選擇上述裝置中的_______和________(填字母)進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。
(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳,需要的藥品是______ (填名稱),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式________。某同學(xué)將收集的二氧化碳?xì)怏w向漏斗中傾倒觀察的現(xiàn)象是______,由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為_______
(5)裝置B、C都可以用來制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)___________。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮元素是植物生長(zhǎng)所需的一種重要元素,尿素(化學(xué)式:CO(NH2)2)作為一種中性有機(jī)氮肥,適用于各種土壤和植物。它易保存,使用方便,對(duì)土壤的破壞作用小,是目前使用量較大的一種化學(xué)氮肥。
(1)尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的原子個(gè)數(shù)比為________________ ;
尿素的相對(duì)分子質(zhì)量_______________。
(2)計(jì)算60g尿素中氮元素的質(zhì)量_______________(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)處寫出計(jì)算過程)
(3)某地氮肥市場(chǎng)價(jià)格如下,CO(NH2)2 1000元/噸,NH4NO3 800元/噸,分別用2400元采購上述化肥,則購得化肥中氮元素較多的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界.
(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性.
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | ①______ | ②______ | ③______ |
(2)二氧化碳是寶貴的資源.在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、石油和天然氣,天然氣中甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水,甲烷中一定含有____元素.
(4)從表2數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有______.
1g物質(zhì)完全燃燒 | ||
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g | 放出的熱量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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【題目】如圖為某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①圖表示原子,其中x的值9 B. 化學(xué)性質(zhì)相似的原子是②④
C. 具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是② D. 屬于同種元素的粒子是③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】哈爾濱地鐵(Harbin Metro)是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng),是中國首個(gè)高寒地鐵系統(tǒng)。該工程于2008年3月31日啟動(dòng),總里程340公里。目前,哈爾濱地鐵2號(hào)線工程正在建設(shè)中。
(1)制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼,其主要性能是_______、________。
(2)地鐵的開通不僅方便了人們的出行,而且還減少了空氣污染。因?yàn)榈罔F通常是電力機(jī)車,地鐵在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為______。
(3)地鐵中的某些部件是金屬鈦(Ti)制成的,該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)制得的,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,反應(yīng)前后鈦元素的化合價(jià)分別為________。
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【題目】寫出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義:
(1)氦氣________________ (2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子_________
(3)n個(gè)銨根離子_________
(4)Al3+中右上角數(shù)字3 的含義______________
(5)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)x-y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為________;
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【題目】途運(yùn)輸魚苗時(shí),常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時(shí)產(chǎn)生氣泡。
(査閱資料)氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。
(提出問題)當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí),最終生成什么物質(zhì)?
(進(jìn)行猜想)甲同學(xué):生成碳酸和氧氣;
乙同學(xué):生成氫氧化鈣和氧氣。
同學(xué)和老師都認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是________。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)打開下圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。
①___________(填實(shí)驗(yàn)操作),說明生成的氣體是氧氣。
②實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn),該現(xiàn)象說明___________。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,震蕩,②往所得溶液中通入____________。 | ①產(chǎn)生氣泡, ②_________。 | 過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣 |
(問題討論)
(1)運(yùn)輸魚苗時(shí),在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________;
(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】該圖是氫氧化鈉與硫酸發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖
(1)該反應(yīng)中發(fā)生變化的粒子是_________沒有發(fā)生變化的粒子有___________
(2)圖中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是__________________
(3)將等質(zhì)量且等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后所得溶液的pH_______7 ( 填大于、等于、小于)
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