金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是,                      ；化學(xué)教師在取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，其原因是                                ，有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是                         。

碳原子的排列方式不同；生石灰吸收空氣中的水發(fā)生反應(yīng)而放熱，導(dǎo)致塑料試劑瓶膨脹破裂；
CaO + H2 O=Ca(OH) 2 

解析試題分析：
①因為金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致兩種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大．故答案為：碳原子的排列方式不同．②生石灰的主要成分為氧化鈣，易吸收空氣中的水分變成氫氧化鈣，放出大量的熱，會看到由塊狀變成粉末狀，同時體積變大，反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

某同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，制成自來水，其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是　_________　，得到液體C屬于　_________　（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）操作②過程中常用活性炭來除去一些異味和色素，這是利用活性炭的　_________　性．
（3）該同學(xué)經(jīng)凈化后得到的液體D屬于　_________　（填“硬”、“軟”）水，區(qū)分軟水和硬水的試劑　_________　．
（4）操作③是消毒殺菌過程，目前有些自來水廠用氯氣進(jìn)行消毒，消毒過程中會發(fā)生如圖所示化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示，寫出如圖所示的化學(xué)方程式　_________　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

日常生活中使用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯制成的，另一種是用聚氯乙烯制成的。通過查閱資料知：聚乙烯完全燃燒生成CO2和H2O，而聚氯乙烯完全燃燒除生成CO2和H2O外，還有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體極易溶于水生成鹽酸，則該氣體是________________。
(1)鑒別這兩種塑料袋最簡單的方法是________________________________。
(2)現(xiàn)用如圖所示的實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物。實驗時，若B、C兩瓶都觀察到明顯現(xiàn)象，則B瓶中的現(xiàn)象是_____________，C瓶中的現(xiàn)象是___________，由此可判斷A瓶中燃燒的是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

A物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成B、C兩種物質(zhì)，鐵能在C中燃燒火星四射生成D，B是維持生命必須的物質(zhì)。寫出A、B、C、D四中物質(zhì)的名稱。
A_________、B_________、C_________、D_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

對下列物質(zhì)用途的描述，不符合事實的是

A．石墨可以制鉛筆芯
B．氮氣是食品包裝中的一種防腐劑
C．活性炭可以用于軟化硬水
D．碳酸氫鈉是治療胃酸過多癥的一種藥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

如圖為木炭還原氧化銅實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）左側(cè)試管中能觀察到什么現(xiàn)象？
（2）酒精燈加網(wǎng)罩的作用是什么？
（3）寫出右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：問答題

“碳循環(huán)”是自然界中重要的一類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，CO2在轉(zhuǎn)化中起著非常重要的作用，如圖是這種作用的具體體現(xiàn)之一

（1）如果A是葡萄糖（C6H12O6），它的分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為　       　；
（2）自然界中“碳循環(huán)”的“碳”是指　      　（選填“單質(zhì)”“元素”“原子”） 。
（3）某有機物R在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式：R+3O22CO2+3H2O，R的化學(xué)式為　     　。
（4）碳酸鉀是無機鹽，寫出碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式　               　。
（5）科學(xué)家用NaOH溶液噴淋吸收CO2（如圖）．對該方法的敘述正確的是　  　。

A．該方法中包含分解反應(yīng)，置換反應(yīng)等
B．物質(zhì)是①是Na2CO3溶液
C．操作①是蒸發(fā)濃縮，降溫結(jié)晶
D．整個過程至少有兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

為了探究堿的性質(zhì)，甲、乙兩組同學(xué)向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通入CO2氣體。觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象。甲組同學(xué)認(rèn)為CO2能與石灰水反應(yīng)，但不能與燒堿溶液反應(yīng)；而乙組同學(xué)認(rèn)為CO2也能與燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)。

(1)為證明自己的觀點，乙組同學(xué)又設(shè)計并做了以下實驗：
①用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________，
并從甲圖中選出正確的制取裝置_____________。(填“A”或“B”)
②收集一燒瓶CO2氣體，注入燒堿溶液后立即塞上帶有導(dǎo)管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示)，振蕩后觀察到圓底燒瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學(xué)認(rèn)為自己的觀點是正確的。
(2)甲組同學(xué)提出反駁：因為_____________，所以還必須設(shè)置對照實驗，即用________代替燒堿溶液進(jìn)行實驗，如果觀察到氣球膨大程度__________(填“增大”或“減小”)，才能最終證明乙組同學(xué)的觀點是正確的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列設(shè)計中不符合實驗設(shè)計意圖的是(  )

A．說明CO具有還原性
B．說明生成物CO2的密度比空氣大
C．說明CO和Fe2O3的反應(yīng)需要加熱
D．可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染

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