甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了如下實驗.請與他們一起完成探究活動.
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
【實驗探究】甲、乙兩同學分別設計了不同方案加以實驗.
甲同學的方案及實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結論
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩至全部溶解 無色溶液
②用pH試紙測①溶液的pH值 溶液的pH>7,說明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)
乙同學的方案及實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結論
①取少量白色固體于試管中,加水進行振蕩至全部溶解 無色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液 產(chǎn)生白色沉淀,說明氫氧化鈉固
體已變質(zhì)
(1)乙同學認為甲同學的結論不科學,其理由是
【拓展應用】 ;
(2)氫氧化鈉固體應當密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示) ;
(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應加入適量的 (填化學式)溶液除去.
(4)該氫氧化鈉樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)了呢?為進一步確定是否全部變質(zhì),請寫出操作步驟、相應的現(xiàn)象及結論 .
【考點】藥品是否變質(zhì)的探究;堿的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì);書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】科學探究.
【分析】根據(jù)所學知識可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉,也就是說我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),所以本題名義上是驗證氫氧化鈉是否變質(zhì),實際上就是碳酸鹽的檢驗,故可以根據(jù)這方面的知識來解答該題.
【解答】解:(1)碳酸鈉被稱為純堿,是由于它的溶液呈堿性,所以僅僅根據(jù)溶液的pH大于7就判斷氫氧化鈉沒變質(zhì)是不合適的.
故答案為:碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7).
(2)氫氧化鈉固體應當密封保存.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是氫氧化鈉已經(jīng)和空氣中的二氧化碳反應而發(fā)生了變質(zhì).化學方程式表示為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)我們要除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,但同時還不能引入新的雜質(zhì),所以在這里我們可以選擇氫氧化鈣來和碳酸鈉反應,生成碳酸鈣沉淀同時生成了氫氧化鈉,達到了除雜的目的.
故答案為:Ca(OH)2
(4)檢驗氫氧化鈉樣品是否全部變質(zhì),操作如下:取少量氫氧化鈉溶液樣品,先加入過量氯化鋇溶液,再取上層清液,加入酚酞試液,若不變色說明全部變質(zhì).
答案:
(1)碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7);
(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)Ca(OH)2
(4)取少量氫氧化鈉溶液樣品,先加入過量氯化鋇溶液,再取上層清液,加入酚酞試液,若不變色說明全部變質(zhì).
【點評】本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法,并記住化學方程式:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl,CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
科目:初中化學 來源: 題型:
釣魚島是中國神圣的領土.Diaoyudao及其附近海域蘊藏著豐富的石油、天然氣、鈷、錳等資源,其中天然氣的主要成分是( 。
A.H2 B.NO2 C.CH4 D.SO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應停止后過濾,濾液仍為藍色,有關判斷正確的是
( 。
A.濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅
B.濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅
C.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D.濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀
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科目:初中化學 來源: 題型:
桂花適宜在偏酸性的土壤中生長.某地桂花長勢不好,經(jīng)測定土壤的pH為7.6,花農(nóng)經(jīng)常用較稀的硫酸亞鐵溶液來調(diào)節(jié)土壤的酸堿性.這說明硫酸亞鐵溶液的pH( )
A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.等于14
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下,關于如圖所示4個步驟說法有錯誤的是( 。
A.①的目的是去除粗鹽中的Mg2+
B.①和②這兩個步驟互換不影響實驗結果
C.③步驟為過濾
D.煅燒碳酸氫鈉的反應屬于分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
某種氣體只能用向上排空氣法收集,則該氣體具備下列性質(zhì)中的幾項:
①、不易溶于水 ②、易溶于水 ③、密度比空氣小 ④、密度比空氣大
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
造成空氣污染的有害氣體,通常指的是
① 一氧化碳 ②二氧化碳 ③水蒸氣 ④二氧化硫 ⑤氮的氧化物
A 、①②④ B、 ①④⑤ C 、①②③④⑤ D、 ①②⑤
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