6．下列各圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置示意圖，請根據(jù)裝置圖回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填裝置的編號(hào)），如果要用E裝置來收集氧氣，則氣體應(yīng)從a（填字母）端通入，寫出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

分析 用雙氧水和二氧化錳來制氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大，A裝置是加熱固體制取氧氣，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式．

解答 解：用雙氧水和二氧化錳來制氧氣屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣密度比空氣大，所以應(yīng)從長管進(jìn)氣，短管便于排盡空氣，A裝置是加熱固體制取氧氣，試管口無棉花，說明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)方程式是：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
故答案為：B；a；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

點(diǎn)評 了解制取氧氣的發(fā)生和收集裝置的選取方法、反應(yīng)原理、氧氣的性質(zhì)即可順利解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某同學(xué)在稱量藥品時(shí)，將藥品與砝碼的位置顛倒了，平衡時(shí)讀數(shù)為6.5g（1g以下用游碼）．則他稱得的藥品的實(shí)際質(zhì)量是（　�。�
A．7.5gB．7.0gC．6.0gD．5.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．環(huán)杭州灣地區(qū)的杭州、寧波、舟山等六座城市作為全國第一批監(jiān)測區(qū)域，今年年初監(jiān)測并向全社會(huì)公布PM2.5濃度．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。浯�，會(huì)損害血紅蛋白輸送氧的能力，對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果．
（1）你認(rèn)為，PM2.5對人體的①③影響最大（從下列選項(xiàng)中選擇序號(hào)填寫，可多選）．
①呼吸系統(tǒng)   ②神經(jīng)系統(tǒng)   ③循環(huán)系統(tǒng)    ④消化系統(tǒng)
（2）知道了一座城市當(dāng)天平均PM2.5濃度，我們就能自行計(jì)算出PM2.5的分指數(shù)．計(jì)算公式是：當(dāng)天PM2.5濃度（單位：微克/立方米）/國家二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限制75（單位：微克/立方米）×100
單獨(dú)看PM2.5的分指數(shù)這個(gè)污染指標(biāo)，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個(gè)等級(jí)：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況
0-50I級(jí)優(yōu)
51-100II級(jí)良
101-150III（1）級(jí)輕微污染
151-200III（2）級(jí)輕度污染
201-300IV（1）級(jí)和IV（2）級(jí)中度和中度重污染
大于300V級(jí)重度污染
2012年3月24日PM2.5監(jiān)測試報(bào)數(shù)據(jù)顯示，舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米，寧波的PM2.5濃度為49微克/立方米．則單看PM2.5指標(biāo)，舟山的空氣質(zhì)量級(jí)別為I級(jí)，那么寧波的空氣質(zhì)量級(jí)別為III（1）級(jí)．
（3）當(dāng)然，空氣污染物除了PM2.5以外，還有下列①③④也是空氣污染物（從下列選項(xiàng)中選擇序號(hào)填寫，可多選）
①二氧化硫   ②二氧化碳   ③一氧化碳    ④氮的氧化物
（4）我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，如圖．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是C
A．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
B．屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
D．反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．水是生命之源，請回答下列有關(guān)水的問題：
（1）從組成的角度，水是由氫、氧兩種元素組成的．
（2）從微觀角度：水是由水分子構(gòu)成的．
（3）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，圖甲是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是BC．
A．自然界中的水都不是純凈物
B．利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水
（4）從變化的角度看：
①水通電可發(fā)生分解反應(yīng)，電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是O2（寫化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為10mL．
②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成NaClO和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$NaClO+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小李同學(xué)查閱資料了解到化合物根據(jù)導(dǎo)電性的不同，可分為電解質(zhì)和非電解質(zhì)兩大類．其中在水溶液里或熔化狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì)，在水溶液里或熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫做非電解質(zhì)．于是他以食鹽、硝酸鉀、蔗糖、氫氧化鈉和硫酸銅為材料，按如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表：
物質(zhì)
導(dǎo)電性
狀態(tài)		食鹽NaCl硝酸鉀KNO3蔗糖C12H22O18氫氧化鈉NaOH硫酸銅CuSO4
固態(tài)×××××
熔化狀態(tài)√√×√√
水溶液√√×√√
用“√”表示能導(dǎo)電，有“×”表示不能導(dǎo)電．
（1）由此實(shí)驗(yàn)可知，上述物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是蔗糖．
（2）老師告訴小李同學(xué)，用上述裝置實(shí)驗(yàn)，電解質(zhì)溶液在導(dǎo)電的同時(shí)，在電極a、電極b上都會(huì)有新的物質(zhì)生成．據(jù)此判斷，這是一種將電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)　能的裝置．電極a、b應(yīng)具有的性質(zhì)是在熔化或水溶液中能導(dǎo)電．
（3）查閱資料得知，電解質(zhì)能導(dǎo)電，是由于在水溶液里或熔化狀態(tài)下產(chǎn)生自由移動(dòng)的離子，這些陰、陽離子在電流的作用下定向移動(dòng)．如氯化鈉在水溶液里會(huì)產(chǎn)生能自由移動(dòng)的Na+和Cl-，當(dāng)閉合開關(guān)后，Cl-離子會(huì)由b向a方向移動(dòng)．
（4）進(jìn)一步查閱資料得知，一定量溶液中的陰、陽離子越多，溶液的導(dǎo)電性就越好．據(jù)此判斷，當(dāng)閉合開關(guān)后，向盛有硫酸銅溶液的燒杯中持續(xù)滴加氫氧化鋇溶液時(shí)，燈泡的亮度會(huì)如何變化？先變暗直至熄滅后逐漸變亮．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，正確的化學(xué)方程式是（　�。�
A．4Fe+3O2 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 2Fe2O3B．CO+CuO  $\stackrel{△}{→}$ Cu+CO2↑
C．Fe+Hg（NO3）2→Fe（NO3）2+HgD．2NaOH+SO2→Na2SO4+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．桂平市羅秀鎮(zhèn)生產(chǎn)的米粉可稱天下一絕，其所用的原料只要是大米． 大米中所富含的營養(yǎng)素是（　�。�
A．油脂B．蛋白質(zhì)C．維生素D．糖類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．以下是小紅同學(xué)對某些酸和堿的歸納，請你完成：
（1）實(shí)驗(yàn)室中的一些酸和堿具有特殊的物理性質(zhì)，下列酸和堿的溶液在空氣中敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量增加但不會(huì)變質(zhì)的是②（填序號(hào)）；
①燒堿溶液     ②濃硫酸     ③濃鹽酸
（2）服用含Al（OH）3的藥物來治療胃酸過多，其原理可用反應(yīng)方程式表示為3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O；
（3）生銹的鐵螺絲放入一定量的稀硫酸中，觀察到鐵銹（主要成分是Fe2O3）逐漸消失，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對廢液的成分進(jìn)行探究．上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此判斷廢液中溶質(zhì)一定有NaCl（NaCl溶液呈中性），設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)確定廢液中另一成分是Na2CO3，還是鹽酸．
（1）甲同學(xué)向廢液中加入少量氫氧化銅固體，觀察到氫氧化銅固體不溶解，溶液顏色不變，確定廢液中一定沒有鹽酸．
（2）用向廢液中逐滴加入經(jīng)過酸化的AgNO3．溶液來確定廢液中另一成分是Na2CO3，還是鹽酸，此方法不可行的原因NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（用化學(xué)方程式說明）．
（3）后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙，測出廢液的pH大于 （填大于、等于、或小于）7，確定廢液中一定含有Na2CO3．
（4）欲從廢液中得到純凈的NaC1，請完成下表格實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．
方案加入試劑分離方法方案評價(jià)
1適量Ca（NO3）2溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行，理由是引入了新雜質(zhì)硝酸鈉
2過量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶可行

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同步練習(xí)冊答案