16.同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究.上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,由此判斷廢液中溶質(zhì)一定有NaCl(NaCl溶液呈中性),設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸.
(1)甲同學(xué)向廢液中加入少量氫氧化銅固體,觀察到氫氧化銅固體不溶解,溶液顏色不變,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸.
(2)用向廢液中逐滴加入經(jīng)過(guò)酸化的AgNO3.溶液來(lái)確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸,此方法不可行的原因NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3(用化學(xué)方程式說(shuō)明).
(3)后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙,測(cè)出廢液的pH大于 (填大于、等于、或小于)7,確定廢液中一定含有Na2CO3
(4)欲從廢液中得到純凈的NaC1,請(qǐng)完成下表格實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
1適量Ca(NO32溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是引入了新雜質(zhì)硝酸鈉
2過(guò)量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶可行

分析 根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(1)根據(jù)不溶性堿和會(huì)與酸反應(yīng)而溶解進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)檢驗(yàn)氯離子常用硝酸銀,氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉溶液顯堿性,pH值大于7進(jìn)行分析;
(4)除去雜質(zhì)的原則是:除去雜質(zhì)的同時(shí)不能帶入新雜質(zhì),原物質(zhì)的質(zhì)量可以增加,但是不能減少.

解答 解:碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl(濃)═2NaCl+H2O+CO2↑;
(1)不溶性堿和會(huì)與酸反應(yīng)而溶解,所以向廢液中加入少量的氫氧化銅固體,觀察到氫氧化銅固體不溶解,溶液顏色不變,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸;
(2)檢驗(yàn)氯離子常用硝酸銀,氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀沉淀,所以用向廢液中逐滴加入經(jīng)過(guò)酸化的硝酸銀,溶液來(lái)確定廢液中另一成分是Na2CO3,還是鹽酸,此方法不可行的原因:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(3)后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作是用pH試紙,測(cè)出廢液的pH,碳酸鈉溶液顯堿性,所以測(cè)出的pH值大于7;
(4)不能用硝酸鈣除去廢液中的碳酸鈉,因?yàn)橄跛徕}和碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,在除去碳酸鈉的同時(shí),引入了新雜質(zhì)硝酸鈉.
故填:引入了新雜質(zhì)硝酸鈉.
可以用過(guò)量的稀鹽酸除去碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,鹽酸易揮發(fā),過(guò)量的鹽酸在蒸發(fā)過(guò)程中能夠揮發(fā)掉.
故填:稀鹽酸.
故答案為:
(1)氫氧化銅固體不溶解,溶液顏色不變;
(2)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3;
(3)用pH試紙    大于;
(4)

方案加入試劑分離方法方案評(píng)價(jià)
1適量Ca(NO32溶液過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶不可行,理由是
引入了新雜質(zhì)硝酸鈉
2過(guò)量的 稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶可行

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.下列各圖是氣體的發(fā)生裝置和收集裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳來(lái)制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填裝置的編號(hào)),如果要用E裝置來(lái)收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填字母)端通入,寫出一個(gè)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.近年來(lái),環(huán)境問(wèn)題引起人們的廣泛關(guān)注.
(1)我國(guó)某些地區(qū)的河水發(fā)生較嚴(yán)重的“水華”現(xiàn)象.“水華”系指人為地向水中投入(或排入)生物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后,導(dǎo)致水面上的藻類瘋長(zhǎng)、繁殖,并造成魚類死亡,使水質(zhì)惡化而產(chǎn)生腥臭味的現(xiàn)象.若把藻類的化學(xué)式寫為C106H263O110N16P,則可知藻類的組成元素共有5種,根據(jù)藻類的化學(xué)式可知工業(yè)廢水和生活污水中導(dǎo)致藻類瘋長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)元素是氮、磷(請(qǐng)寫元素的 名稱);
(2)目前我國(guó)冰箱生產(chǎn)基本實(shí)現(xiàn)無(wú)氟化,“無(wú)氟冰箱”利于環(huán)保的原因是它的制冷劑中不含氯氟烴類物質(zhì),從而避免其對(duì)大氣層中的破壞.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)方案或操作中,正確的是( 。
A.按溶解、過(guò)濾、洗滌、蒸發(fā)結(jié)晶的操作順序,可分離氯化鉀和二氧化錳的混合物
B.用燃燒的木條即可把N2、O2和CO2區(qū)別開來(lái)
C.測(cè)定某溶液pH的操作是:將pH試紙直接插入待測(cè)液中,再取出與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
D.在稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液不變色,可斷定兩者恰好完全反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)回答
(1)t2℃時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
(2)溫度大于t2℃時(shí),甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲>乙>丙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途描述不正確的是( 。
A.銅具有導(dǎo)電性--用做電線
B.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑--用做糧食保護(hù)氣
C.氧氣能支持燃燒--用做燃料
D.干冰易升華--用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.化學(xué)與生活緊密相關(guān).請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)人體健康離不開營(yíng)養(yǎng)元素,下列有關(guān)敘述不正確的是AC(填序號(hào)).
A.人體缺鋅會(huì)引起貧血         B.老年人缺鈣會(huì)骨質(zhì)疏松,容易骨折
C.人體攝入微量元素越多越好   D.缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大
(2)茶葉含有多種有機(jī)物和微量元素,泡茶時(shí)為將茶葉與茶水分離,可在茶杯內(nèi)裝上紗網(wǎng),該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作原理是過(guò)濾;泡茶能聞到茶香的原因是茶中的分子不斷運(yùn)動(dòng),從茶水中逸出并飄入人的鼻孔.
(3)在使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí),若不慎將體溫計(jì)打破,散落出來(lái)的汞(Hg)產(chǎn)生汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害.此時(shí)可以撒一些硫粉在上面,使硫與汞發(fā)生化合反應(yīng)生成固體硫化汞(HgS).寫出硫和汞反應(yīng)的化學(xué)方程式Hg+S═HgS.
(4)水與人類的生產(chǎn)和生活關(guān)系密切
①檢驗(yàn)?zāi)程烊凰怯菜是軟水:取樣,加入肥皂水,攪拌,泡沫少且有白色垢狀物,該天然水是硬水.
②浙江大學(xué)研制出世界上最輕的材料“碳海綿”,它被預(yù)測(cè)可代替活性炭用于凈水說(shuō)明它有較強(qiáng)的
③新型水成膜泡沫滅火劑撲滅油類火災(zāi)時(shí),析出的液體和泡沫在油面上鋪展形成一層“水膜”進(jìn)而滅火,原理是使可燃物與氧氣隔絕.
④以下是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,看圖回答問(wèn)題

a.該反應(yīng)的B物質(zhì)是H2O;D物質(zhì)是H2(用化學(xué)式表示).
b.A、B、C、D四中物質(zhì)中屬于氧化物的是BC(填字母).
c.根據(jù)上述示意圖請(qǐng)從分子、原子的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一條信息:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是用模型來(lái)表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化過(guò)程的微觀示意圖.該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.氫氣和一種灼熱的銅的氧化物完全反應(yīng),生成1.8克水和12.8克金屬銅,這種銅的氧化物的化學(xué)式為Cu2O.

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