在空氣中放置較長時間的銅片,表面會形成一層薄膜,其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過化合反應(yīng)生成,反應(yīng)物除了Cu外,還有N2、O2、CO2、H2O中的 ( )
A.一種 B.兩種 C.三種 D.四種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中,已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%,則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是
A.25% B.10% C.30% D.35%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是 ( )
① ② ③ ④
A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號為Mg2-
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.①④均達(dá)到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小麗對家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明
書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:
加壓時,裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進(jìn)行研究。
實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式I |
表中,化學(xué)方程式I是 。
【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置,進(jìn)行實驗,并重復(fù)多次。
(250 mL 集氣瓶)
【實驗記錄 】
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | ||
③ | 打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b | A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進(jìn)行操作I | 現(xiàn)象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作I是 ;
現(xiàn)象I是 。
【數(shù)據(jù)記錄】
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 % 。
【實驗反思】
導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在做家庭小實驗時,向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色.面對“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是( )
A.向老師請教
B.查找相關(guān)資料,探究原因
C.認(rèn)為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗
D.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是某同學(xué)用來除去水中難溶性雜質(zhì)時所采用的過濾裝置圖。
試回答:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:A ,D ,
(2)圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ,裝置安裝
存在一處的錯誤是_________ ___ ,這樣安裝會出現(xiàn)的
后果是_________ ___。
(3)在過濾時,若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
, (要求寫出兩條)
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