下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是                                               （     ）

A            B                  C                         D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）鐵元素　　　；（2）2個(gè)碳原子　　　；（3）氫離子　 　；（4）五氧化二磷　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．銅             B．二氧化碳      C．金剛石          D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 圖示流程進(jìn)行“燃煤煙氣的脫硫研究”實(shí)驗(yàn)中，SO2和O2的混合氣體連續(xù)通入，水和鐵在起始時(shí)一次性加入，反應(yīng)液多次循環(huán)。下列說(shuō)法正確的是：

A．該流程的研究對(duì)減緩“溫室效應(yīng)”有積極的意義

B． 該流程的研究對(duì)減緩“酸雨”有積極的意義

C.反應(yīng)液可以用來(lái)制備FeSO4•7H2O，它在醫(yī)療上常用于治療佝僂病

D.反應(yīng)液流入Ⅰ中，反應(yīng)速率明顯加快，可能是反應(yīng)液有催化作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的  ▲   和   ▲   反應(yīng)生成了鐵銹。

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有   ▲  (填化學(xué)式)。寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：             ▲           。

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。 

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。 

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】：計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】：實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式      ▲       。

與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)。以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是             （     ）

    A．氧氣是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的物質(zhì)

    B．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

    C．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D．氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間的銅片，表面會(huì)形成一層薄膜，其中含有Cu2(OH)2CO3。若該物質(zhì)通過(guò)化合反應(yīng)生成，反應(yīng)物除了Cu外，還有N2、O2、CO2、H2O中的       (      )

A．一種        B．兩種        C．三種       D．四種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明通過(guò)學(xué)習(xí)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于為2：1，針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是（  ）

A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因    B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差不大，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功

C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣         D.大膽提出猜想：氧氣比氫氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取用藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的做法是（　�。�

A．若取用的藥品實(shí)驗(yàn)后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶

B．取用無(wú)腐蝕性的固體藥品，可用手直接拿取

C．傾倒液體藥品時(shí)，可以迅速往試管里倒

D．每取一種藥品后，都應(yīng)該立即蓋好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處

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