【題目】(5分)化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。生活中我們可以用 來(lái)區(qū)別硬水和軟水。
(2)用石灰乳粉刷墻壁,干后能形成堅(jiān)硬的墻面。該反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為 。
(3)小明購(gòu)買了一件針織衫,看到吊牌上有“成分:羊毛82.6% 棉9.3% 滌綸8.1%”的內(nèi)容。為簡(jiǎn)單地證明其中含有羊毛,可抽取針織衫上的一些線頭進(jìn)行灼燒。若灼燒時(shí)聞到________________的氣味,則證明其中含有羊毛。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食品,其主要成分如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
豆腐的主要成分 | |
物質(zhì) | 每100g含有 |
水 | 89.30g |
蛋白質(zhì) | 4.70g |
油脂 | 1.30g |
糖類 | 2.80g |
維生素B1 | 0.06 mg |
維生素B2 | 0.03 mg |
鈣 | 0.24g |
鐵 | 1.40g |
其它 |
(1)其中的鐵、鈣是指________ (填序號(hào));
①分子 ②原子 ③元素
(2)當(dāng)人體缺鈣時(shí),可能引起的疾病是________ (填序號(hào));
①骨質(zhì)疏松癥 ②貧血癥 ③夜盲癥
(3)豆腐中除了蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無(wú)機(jī)鹽、水之外,還包括的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________;
(4)豆腐常用塑料袋包裝,請(qǐng)指出使用塑料袋包裝的利與弊(各答一條)。
利:________________;弊:________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)從C、H、O、N、Mg五種元素中,選擇適當(dāng)元素符號(hào)按要求填空。
(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空。
①2個(gè)氧氣分子
②某種堿中的陰離子 。
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式。
①供應(yīng)人體能量最多的有機(jī)物
②一種常見的強(qiáng)酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是
A.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中,發(fā)生的變化都是物理變化
C.水與過(guò)氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣
D.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法均正確的是
編號(hào) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 除雜操作方法 |
A | CO2 | CO | —— | 點(diǎn)燃 |
B | CaO | CaCO3 | 水 | 過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過(guò)濾 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 過(guò)量鹽酸 | 過(guò)濾、洗滌、干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀。下列情況中,一定改變的是 (填序號(hào),下同),一定不變的是 。
①原子得失電子后,質(zhì)子的數(shù)目
②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的數(shù)目
③二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量
④生石灰放入水中反應(yīng)過(guò)程中,液體的溫度
⑤銅與硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì)。下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 | B.化學(xué)與生活 |
①化合反應(yīng)4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5 ②分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑ ③置換反應(yīng)C+2CuO高溫2Cu+CO2↑ ④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O | ①除去餐具油污——用洗潔精乳化 ②人體缺乏維生素A——引起夜盲癥 ③干冰——用于人工降雨 ④鑒別羊毛和合成纖維——點(diǎn)燃后聞氣味 |
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 | D.化學(xué)中常見的“三” |
①用10 mL量筒量取7.25 mL水 ②用pH試紙測(cè)得蘋果汁的pH為3.2 ③用托盤(5)稱取5.6 g鐵粉 | ①煤、石油、天然氣——三大化石燃料 ②質(zhì)子、中子、電子——構(gòu)成原子的三種粒子 ③分子、原子、離子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)世界上很多著名的建筑(比如我國(guó)北京水上運(yùn)動(dòng)中心,又稱“水立方”)使用了新 型塑料膜材料ETFE[它是乙烯一四氟乙烯的共聚物,化學(xué)式為(C2H2F2)n],這種材料美觀、耐 用,可以使用15至20年。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)習(xí)的知識(shí)回答:
(1)ETFE材料屬于 (選“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物”、“復(fù)合材料”、“合成材料”中的兩項(xiàng))。
(2)ETFE材料中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的元素是
(3)ETFE材料中碳、氫元素質(zhì)量之比是 (填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(4)從我國(guó)現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況分析,對(duì)于塑料制品以下說(shuō)法正確的是
A.給人類帶來(lái)了嚴(yán)重污染,因此要禁止生產(chǎn)和使用
B.大力研究、制取一些新型、可降解的塑料
C.應(yīng)該將塑料收集起來(lái)集中焚毀
D.多加宣傳,提高人們防治白色污染的公共環(huán)保意識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)同學(xué)們一起參與此次探究之旅。
(1)探究一:判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和?
【方案設(shè)計(jì)】小亮、小麗、小林三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究:
方案 設(shè)計(jì)者 | 方案步驟 | 方案預(yù)估現(xiàn)象 | 方案 預(yù)估結(jié)論 |
小亮 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 | 酚酞試液 不變色 | 恰好完全中和 |
小麗 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
小林 | 取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液 | 有白色沉淀生產(chǎn) | 鹽酸過(guò)量,沒 有完全中和 |
【方案評(píng)價(jià)】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中, 同學(xué)的方案是正確的。
【方案反思】請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案中任意一個(gè)錯(cuò)誤的原因 。
(2)探究二:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH;小麗猜想:溶質(zhì)只有NaCl;
小林猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl;你的猜想:溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)。
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的,她的理由是 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入碳酸鈉溶液 | 小林猜想正確 | |
有藍(lán)色沉淀生成 | 你的猜想正確 |
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