化學知識可以應用在生活的各個角落，請根據(jù)你所學知識完成下列填空：
（1）為保證安全，進入久未開啟的菜窖前，須做
 
試驗；
（2）蔬菜、水果以及部分食品通常保存在氮氣中，目的是隔絕
 
；
（3）用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為
 
；
（4）為了檢驗一種氣體是否是氧氣，我們可以向其中伸入
 
．
考點：二氧化碳的化學性質(zhì),過濾的原理、方法及其應用,氧氣的檢驗和驗滿,燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)進入久未開啟的菜窖前，必須做燈火實驗，因為二氧化碳不能供給呼吸解答；
（2）根據(jù)蔬菜、水果以及部分食品通常保存在氮氣中，目的是隔絕氧氣，因為氧氣具有氧化性；
（3）根據(jù)過濾的原理分析解答；
（4）根據(jù)氧氣的特性：能夠使帶火星的木條復燃解答．
解答：解：
（1）進入久未開啟的菜窖前，必須做燈火實驗，因為二氧化碳不能供給呼吸；故答案為：燈火
（2）蔬菜、水果以及部分食品通常保存在氮氣中，目的是隔絕氧氣，因為氧氣具有氧化性；故答案為：氧氣
（3）過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法；用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離，便于飲用，是用了過濾的方法；
（4）氧氣的特性：能夠使帶火星的木條復燃，為了檢驗一種氣體是否是氧氣，我們可以向其中伸入帶火星的木條．
答案：
（1）燈火
（2）氧氣
（3）過濾
（4）帶火星的木條
點評：本考點考查了二氧化碳的性質(zhì)、氧氣的性質(zhì)、了解過濾的原理，并能結(jié)合生活知識靈活解答．本考點基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

要配制100g 10%的氯化鈉溶液，下操作中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（　�。�
A、氯化鈉固體中含雜質(zhì)
B、量取90mL水時，俯視讀數(shù)
C、稱量氯化鈉是藥品和砝碼放顛倒
D、將配好的溶液倒入細口瓶中，瓶中原來有水

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、蒸餾水B、自來水
C、碳酸飲料D、不銹鋼鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．某同學進行如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取20g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸80g，充分反應后，稱得反應剩余物質(zhì)量為95.6g．（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應）
計算這10g雞蛋殼中含碳酸鈣的質(zhì)量（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是有關(guān)微粒性質(zhì)的探究實驗．

實驗一：如圖一，上瓶盛的是空氣，下瓶盛的是紅棕色的二氧化氮氣體．當抽去玻璃片后，觀察到的現(xiàn)象為
 
；說明
 
．當兩瓶氣體混勻后微粒
 
（填“繼續(xù)”或“停止”）運動．
實驗二：如圖二，用兩支醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，
 
（填“A”或“B”）注射器容易推壓，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體，化學式是C6H12O6．葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水并釋放出熱量．試回答：
（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）
 
g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量為12g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式：
（1）二氧化碳與水反應
 
．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣
 
．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗．
實驗目的：
（1）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣并測定其體積，做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗；
（2）粗略測定加熱10.0g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．
反應原理：高錳酸鉀制氧氣：
 
（用文字表達式表示）．
儀器認識：寫出儀器①②的名稱：①
 
；②
 
．
裝置連接：為達到實驗目的（1），各裝置的正確連接順序是：a一
 
一d（填接口的字母）．
問題分析：
（1）上述所示收集氣體的方法是
 
法；
（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是：
 
；
（3）假如用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：
 
；
（4）用托盤天平稱取10.0g高錳酸鉀的過程中，調(diào)節(jié)平衡后，應向天平上先加
 
 （填“砝碼”或“藥品”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：
①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先
 
，反應的文字表達式是
 
．
（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，③中應加入
 
．收集裝置應選擇
 
．如用G裝置收集CO2，則氣體應從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是
 
（答出一點即可）．
（5）實驗室也常用B實驗裝置制備氫氣，推測其反應物是
 
（填序號），
A．金屬鋅粒與稀鹽酸    B．木炭和水在高溫條件下
用E或者F來收集氫氣，推測氫氣的物理性質(zhì)是
 
（任寫一點）．

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