【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)標(biāo)號①②的儀器名稱:①_________,②_________。

(2)實驗室選用A、D裝置,用高錳酸鉀加熱制取O2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_____________________________。 氣體收集完畢時,應(yīng)先____________(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”)。

(3)實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰粉末混合加熱制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為____(選填序號,下同)。氨氣是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,則可用______收集。

(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置__________可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式___________,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__________________

【答案】鐵架臺長頸漏斗 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣從水中取出導(dǎo)氣管 A E C 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【解析】

(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知①是鐵架臺,②是長頸漏斗;

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,用高錳酸鉀加熱制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝藥品前要先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣,氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,以防水倒流進(jìn)試管炸裂試管;

(3)實驗室可用(NH42SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3,屬于固體加熱型,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A,NH3是一種密度小于空氣,極易溶于水的氣體,所以只能用向下排空氣法收集;

(4)二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸氯化鈣++二氧化碳,F驗滿二氧化碳可將燃著的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷,F裝置的優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,若打開彈簧夾,固液接觸生成氣體,關(guān)閉彈簧夾,U型管右側(cè)管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①___________________________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_____反應(yīng)的表達(dá)式為____________________

(3)用B裝置也能制取氧氣,其反應(yīng)的表達(dá)式為________________________。

(4)上述裝置能用來收集氧氣的是_________________。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究.

研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:

反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是________反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).

實驗測得鎂片產(chǎn)生氣體的速率與時間的關(guān)系如圖所示,則時間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是________

研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究:

甲同學(xué)反應(yīng)后用試紙測定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)小于,說明甲同學(xué)所得溶液呈________性(選填“酸”“堿”或“中”).

甲同學(xué):猜想:稀鹽酸過量,使溶液小于;猜想:氯化鎂溶液小于.為驗證猜想,甲同學(xué)需測定________溶液的酸堿性,實驗表明該溶液顯弱酸性.

乙同學(xué)重復(fù)甲同學(xué)實驗時,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后所得試管中溶液大于.發(fā)現(xiàn)實驗與甲同學(xué)實驗不同的是,反應(yīng)后的試管中鎂條有剩余.乙同學(xué)猜想可能是鎂與熱水反應(yīng)生成了堿性物質(zhì).乙同學(xué)為驗證猜想,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請根據(jù)實驗現(xiàn)象寫出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________

金屬氯化物溶液值大小與金屬的活動性有關(guān),如氯化鈉溶液顯中性,氯化鎂溶液顯弱酸性,則氯化鉀溶液顯________性.

活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng).實驗發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的氣體.由此可見金屬與水反應(yīng)與金屬的活動性順序________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

研究三:金屬活動性強弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系:

如圖為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖.已知其中的活動性最強,據(jù)此推測,金屬的活動性除與原子的最外層電子數(shù)有關(guān),還與________有關(guān).

研究四:確定鎂條的成分:

稱取表面被氧化的鎂條,放入稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),生成氣體.求:

此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量.________(寫出計算過程)

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________.(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雁同學(xué)在探究蠟燭及其燃燒的實驗中,做了一個有趣的母子火焰實驗,在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導(dǎo)管,在另一端導(dǎo)管口點燃產(chǎn)生“子火焰”,據(jù)此實驗,下列有關(guān)分析正確的是

A. 子火焰中被燃燒的物質(zhì)是液態(tài)石蠟

B. 子火焰中被燃燒的是氣態(tài)物質(zhì)

C. 這一現(xiàn)象證明,蠟燭中主要物質(zhì)的沸點很低

D. 導(dǎo)管的一端要插入焰心部位是因為該處氧氣充足

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】四組同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果”為課題開展研究。下面是他們設(shè)計的四組實驗裝置。在兩種物質(zhì)對比實驗中,下列觀察(或測定)方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是

A. 第一組同時實驗,觀察兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組同時實驗,觀察兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗,看木條能否復(fù)燃

D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積氧氣所需的時間

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①________;②_________。

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式____________________________。

(3)實驗室常用高錳酸鉀或者用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為其中相對較好的方法是_______________,其理由是_________________________。

(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由___________端通入(填“a”或“b”)。

(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是_______,收集裝置是_________。(填字母編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①_______________。

(2)實驗室能用排水法收集氧氣,是因為_____________;若用F裝置收集氧氣,則氣體從______端進(jìn)(填“b”或“c”) 。實驗室也能用___________收集氧氣,用此氣法收集氧氣,驗滿的方法是________________________。

(3)已知實驗室沒有棉花了,請寫出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式________________。

(4)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨。請你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是______________。

II已知常溫下,A是暗紫色固體,B是黑色固體,F(xiàn)是黃色固體,D和H是氣體,E和G是無色液體,H是一種有害氣體,實驗室可用G來吸收少量的H,請根據(jù)下圖回答問題;

(1)A________B________D________E________F________(填符號)

(2)F在氧氣中點燃的現(xiàn)象是____________________________

(3)請寫出由E G的符號表達(dá)式__________________

(4)請寫出由A C的文字表達(dá)式________,該反應(yīng)類型是___________ (填“化合”或“分解”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水.分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度.回答下列問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____

(2)如果收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____(填字母),如果收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇上圖中的裝置_____(填字母).

(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣,過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是_____

(4)若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是_____(填序號)

A.生成物中只有氧氣 B.不需加熱 C.需加熱

(5)裝置A中反應(yīng)劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____

A.控制液體的滴加速度 B.用體積小的錐形瓶 C.加熱反應(yīng)物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是、三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )

A. 時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

B. 時,將物質(zhì)放入水中充分溶解后只能得到的飽和溶液

C. 、、三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是

D. 的飽和溶液降溫后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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同步練習(xí)冊答案