【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題

1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____②儀器的名稱_____。

2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,可選用的裝置組合是_____(填字母)其中二氧化錳的作用_____

3)用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因_____

4)如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。

5)若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。

6)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_____(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

7)興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1(已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水)

①圖1中操作I和操作Ⅱ依次為圖2中的__________(填字母),2B中玻璃棒的作用是_____

②蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該_____(填字母)

A 移去酒精燈,停止攪拌

B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌

C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 AD/AE 催化(加快反應(yīng)速度) )防止冷凝水倒流造成試管爆裂 K3 待連續(xù)冒氣泡時(shí) 0.2mol B A 引流 B

【解析】

解:(1)據(jù)圖可知標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是長頸漏斗,②儀器的名稱是集氣瓶;

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,發(fā)生裝置選A,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,可用排水法收集或向上排空氣法收集;其中二氧化錳是催化劑,在反應(yīng)中起催化作用;

3)氯酸鉀和二氧化錳受熱時(shí)會(huì)放出水蒸氣,試管口向下傾斜可防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;

4)當(dāng)用鐵夾固定好試管后,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕K3;

5)用排水法收集氧氣時(shí),將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后;

6)設(shè)所需氯酸鉀的物質(zhì)的量x,

x=0.2mol

7)圖1中操作Ⅰ是把不溶性固體和液體分開,是過濾;操作Ⅱ是把可溶性固體從液體中分離出來是蒸發(fā)結(jié)晶;圖2B中玻璃棒的作用是引流;

②蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌,利用余熱使濾液蒸干。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度1.84g/cm3)來配制需要用的較稀的硫酸溶液,F(xiàn)要配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%(密度為1.14g/cm3)的稀硫酸溶液,需要多少毫升濃硫酸?_________________________需要加水多少毫升?______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你回答有關(guān)問題。

1)寫出如圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____ , ____

2)若用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選擇____(填序號(hào)), 生成氧氣的符號(hào)表達(dá)式是____

3)若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,他選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào));

4)若用F裝置收集氧氣,則氣體從____端進(jìn)入集氣瓶.(填“a”“b”,下同)

5)在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到劇烈燃燒、火星四射的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中A為一種混合氣體,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

1)寫出上圖物質(zhì)的化學(xué)式B________;C________;D________;E________

2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:C→D+E_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)符號(hào)填空:

①空氣中含量最多的氣體_____________;

②人體中最多的元素__________

③標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)________;

④構(gòu)成氯化鈉的陽離子__________。

2)水是日常生活中常見的物質(zhì)。

①青島世園會(huì)園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī),其中水處理的過程如圖所示,步驟②對(duì)應(yīng)的作用是____

A吸附雜質(zhì) B過濾 C殺菌消毒 D蒸餾

②炭罐中活性炭是利用其__________(填性質(zhì))

③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________(填微粒名稱)。

④生活中常用__________來檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活。

1)水是生命之源。凈化水的主要操作步驟:加入明礬---沉淀----過濾------吸附----殺菌消毒等。凈化水時(shí)加入明礬的作用是:___________。然后進(jìn)行過濾,請(qǐng)指出如圖所示操作中的一處明顯錯(cuò)誤___________.若過濾所得濾液仍然渾濁,寫出兩點(diǎn)原因_____________,

2)經(jīng)過以上操作后,所得到的水并不是純水,若想進(jìn)一步得到純水,還需進(jìn)行的操作是___________。硬水和軟水可以用__________區(qū)別,生活中常用________方法降低水的硬度。

3)生活離不開水,我們還可以從組成、結(jié)構(gòu)等角度認(rèn)識(shí)水。

①組成:如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積為_______,該實(shí)驗(yàn)證明水是由_______組成的。

②結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由______構(gòu)成。

③請(qǐng)寫出電解水的文字表達(dá)式:________

④在電解水實(shí)驗(yàn)中加入少量稀硫酸的作用是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能,請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問題:

1)寫出圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱:①________.②________

2)若選擇裝置B來制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________.收集裝置是________,該套裝置有一處不足的地方,請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)________

4)用圖F裝置可以收集氧氣:若廣口瓶充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從________(填“a”"b”)端通入.

5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

1)金屬鐵是由_____(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氧化鎂是由_____構(gòu)成的。

2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖。

①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子;

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號(hào)為______

3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味,從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)進(jìn)行探究:

(探究一)探究影響過氧化氫分解快慢的因素。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

分別取5mLH2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定產(chǎn)生4mLO2所需時(shí)間,實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

H2O2溶液的濃度

溫度℃

MnO2粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

t3

15

20

0.1

t4

1)對(duì)比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn),若t1>t2,則可得出的結(jié)論是:_____。

2)能說明過氧化氫分解快慢與其濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

(探究二)探究氧化鐵(Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入AB兩支試管中,向A試管中加入0.5g氧化鐵粉末,并將帶火星的木條分別伸入AB兩支試管中,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;_____

.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把火星的木條伸入試管中,觀察現(xiàn)象。

試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;

.待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有現(xiàn)象時(shí),將試管中的反應(yīng)剩余物過濾,并將濾渣洗滌、干燥、稱量。

所得固體質(zhì)量為_____g

Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入0.5g氧化鐵粉末,向D試管中加入0.5g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

——

1)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)探究中表格的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:①_____。②_____g。

2)繼續(xù)完成以下問題:

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

①實(shí)驗(yàn)II、III證明_____。綜上所述:氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑。

②寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式_____。

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是_____;

(實(shí)驗(yàn)拓展)

④查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____

A 二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

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同步練習(xí)冊(cè)答案