A、小趙用托盤天平稱得某小燒杯的質(zhì)量為38.62g | ||
B、小錢用100mL量筒量取了8.6mL蒸餾水 | ||
C、小孫用普通溫度計測得2014年春節(jié)這一天15:00時的室溫為6.18℃ | ||
D、小李用試管夾持試管時,夾在距離試管口
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、研究可降解塑料的開發(fā) |
B、納米銅用途的研究 |
C、研究對環(huán)境無污染的清潔能源的開發(fā) |
D、研究反應(yīng)物盡可能轉(zhuǎn)化成所需產(chǎn)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變 |
B、該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變 |
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是3:1:2 |
D、反應(yīng)后分子總數(shù)減少,因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、二氧化碳使階梯蠟燭熄滅的實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 |
B、向盛有水的小燒杯中加入少量品紅的實驗說明分子在運功 |
C、氫氧化鈉和鹽酸中和反應(yīng)實驗說明氫氧化鈉可以用于治療胃酸過多 |
D、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律 |
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