13.某科學(xué)興趣小組成員在查閱資料時了解到:牙膏除主要活性成分外,還有約占牙膏成分50%的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦劑和保持牙膏濕潤的甘油等物質(zhì).于是對自己牙膏中的摩擦劑是什么產(chǎn)生了興趣.
【建立假設(shè)】牙膏中的摩擦劑有碳酸鈣.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①取2厘米長牙膏于小燒杯中,加入10毫升蒸餾水,充分?jǐn)嚢,靜置一段時間,分離上層清液和沉淀,
待用;
②用pH試紙測定所得溶液的pH大于7,正確的操作方法是撕一小段pH試紙置于表面皿中,用玻璃棒蘸取試液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值;
③取少量沉淀物,加入過量的稀鹽酸,沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水
中,澄清的石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】牙膏中的摩擦劑一定有碳酸鈣.
【反思交流】有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)沒有對Ca2+離子是否存在進(jìn)行檢驗(yàn),因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不成立.
【拓展延伸】資料表明可以利用鈣離子與草酸根離子(C2O42-)結(jié)合產(chǎn)生草酸鈣沉淀來檢驗(yàn)鈣離子.請寫出草
酸銨[(NH42C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4↓.

分析 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】②用PH試紙檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿度,是較為簡便的方法.只需用滴有試液的試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比即可;
③據(jù)質(zhì)量守恒定律寫化學(xué)方程式即可;
【反思交流】據(jù)碳酸鈣中含有的離子成分進(jìn)行分析;
【拓展延伸】據(jù)反應(yīng)物和生成物寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】②根據(jù)pH試紙的使用方法進(jìn)行分析.測定溶液pH的具體操作方法為:用干凈的玻璃棒蘸取待測溶液并滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出相同顏色的pH值;
③澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【反思交流】沉淀物中加入過量的稀鹽酸,沉淀全部溶解并有大量氣泡產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,說明含有碳酸根離子,但是否含有鈣離子未進(jìn)行驗(yàn)證.
【拓展延伸】草酸銨[(NH42C2O4]溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成草酸鈣沉淀和氯化銨寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4
故答案為:
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
②撕一小段pH試紙置于表面皿中,用玻璃棒蘸取試液滴在pH試紙上,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照讀出pH值;
【反思交流】Ca2+
【拓展延伸】(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+CaC2O4

點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)基本操作和化學(xué)方程式的書寫是中考中常考的內(nèi)容之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.依據(jù)如圖裝置回答問題:

(1)④操作中玻璃棒的作用是攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時,即即停止加熱.
(2)在配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液時,稱量氯化鈉時,如果按照②進(jìn)行操作,會導(dǎo)致配制液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“不變”、“偏大”或“偏小”)
(3)要進(jìn)行粗鹽提純應(yīng)選擇的裝置順序是①⑤④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
A.聞氣味鑒別碳銨:NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵桶不能盛放波爾多液:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu 置換反應(yīng)
C.敞口放置的氫氧化鈉固體變質(zhì):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
D.鋁的抗腐蝕性能好:2Al+3O2=2Al2O3  化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.新年聯(lián)歡晚會上,老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù):大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉(Na2O2)的棉花,將一瓶二氧化碳倒入燒杯中,蠟燭慢慢的熄滅,然后棉花突然劇烈的燃燒起來.這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣,請你參與同學(xué)們的討論和探究.
蠟燭熄滅的原因是與氧氣隔絕.
【提出問題】棉花為什么會燃燒?
【提出猜想】
(1)可能是蠟燭燃燒引燃了棉花.
(2)可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣.
(3)可能是過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)放出熱量,引燃了棉花.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
序號實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
無現(xiàn)象猜想(1)成立(填“成立”或“不成立”) 
向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末,充分振蕩,并將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星的木條復(fù)燃二氧化碳與過氧化
鈉反應(yīng)生成了氧氣 猜想(2)成立
向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量二氧化碳,用手觸摸瓶壁瓶壁溫度升高猜想(3)成立
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物,化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
(2)通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na2O2)著火,不能用CO2熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.目前,全世界都在倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活,所謂低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活是指在生產(chǎn)、生活中盡量減少二氧化碳排放.“倡導(dǎo)低碳理念、爭做低碳先鋒”應(yīng)成為我們每個人的生活態(tài)度.
(1)目前使用膜分離法從空氣中分離出CO2,這個過程中CO2發(fā)生了物理 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時,可通過飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2.X的化學(xué)式是CaCO3
(5)新生活的低“碳”路.下列符合低碳生活理念的是ABD(填字母序號).
A.少買不必要的衣服          B.使用節(jié)能電器
C.洗碗時不間斷地放水沖洗  D.少開私家車,多乘公共交通工具.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.利用實(shí)驗(yàn)器材(規(guī)格和數(shù)量不限),能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)是(  )
實(shí)驗(yàn)器材(省略夾持裝置)相應(yīng)實(shí)驗(yàn).
A.燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿       硫酸銅溶液的濃縮結(jié)晶
B.燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙          用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C.燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒           用固體碳酸鈉配制5%的溶液
D.燒杯、玻璃棒、pH試紙、標(biāo)準(zhǔn)比色卡、玻璃片         測定雨水的酸度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.將充滿CO2氣體的試管倒置在滴有酚酞試液的NaOH溶液(足量)中.在充分反應(yīng)后,下列描述錯誤的是( 。
A.溶液從紅色變?yōu)闊o色B.試管內(nèi)氣壓會減小
C.試管內(nèi)液面會上升D.溶液質(zhì)量會增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g2放入燒杯中,然后加入100g稀鹽酸,反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為108.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)).求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳是4.4g.
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)a儀器的名稱為長頸漏斗;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為乙組合更便于控制反應(yīng)發(fā)生與停止(填寫甲或乙).
(2)某同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時,觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙,你認(rèn)為可能的原因是H2O+CO2=H2CO3
(3)能否利用裝置C收集氫氣,你的答案是不能,理由是氫氣密度比空氣的密度。

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同步練習(xí)冊答案