對(duì)周圍環(huán)境采取嚴(yán)格的消毒措施，是預(yù)防H7N9型流感的重要方法．如圖是自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，產(chǎn)物之一是次氯酸（HClO），具有殺菌消毒作用．

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）可通過(guò)檢驗(yàn)產(chǎn)物C來(lái)證明該反應(yīng)已發(fā)生，方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，有白色沉淀生成．用化學(xué)方程式表示其原理
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)提供的信息，可知A是Cl2分子，B是H2O分子，生成的C是HCl分子，D的化學(xué)式是HClO，據(jù)此可寫出化學(xué)方程式即可．
（2）C是鹽酸，檢驗(yàn)有鹽酸生成可用硝酸銀溶液，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）由自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的微觀圖，可分析出反應(yīng)物的氯氣和水，生成物是氯化氫和次氯酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO．
（2）檢驗(yàn)鹽酸的方法是在反應(yīng)后的溶液里滴幾滴AgNO3溶液，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
故答案為：（1）Cl2+H2O=HCl+HClO；（2）HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過(guò)微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來(lái)、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)A+B2=AB2中，A與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．將8克A與10克B2充分反應(yīng)，則生成AB2的質(zhì)量是（　�。�
A、10克B、13克
C、16克D、18克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列符號(hào)：
（1）3個(gè)二氧化碳分子
 
，
（2）寫出下列數(shù)字的意義：H2
 
，Al3+
 
；
（3）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）2個(gè)電子，形成的離子的符號(hào)是
 
，鎂元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了達(dá)到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是
 
；金屬B是
 
．
（2）操作a的名稱是
 
；在該操作過(guò)程中與蒸發(fā)過(guò)程中都需要使用玻璃棒，其作用分別是
 
、
 
．
（3）寫出步驟②所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
，該反應(yīng)發(fā)生的基本類型是：
 

（4）實(shí)驗(yàn)步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．硫酸銅溶液   b．氯化鈉溶液   c．硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．（只答三點(diǎn)即可）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 
．
（4）寫出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

亞硝酸納（化學(xué)式NaNO2）是-種外觀極像食鹽，且具有與食鹽-樣咸味的有毒物質(zhì)，這種工業(yè)用鹽常被冒充食鹽摻假或破誤作食鹽使用，導(dǎo)致多起中毒事故發(fā)生．請(qǐng)你閱讀下表有關(guān)資料，結(jié)合自己已有化學(xué)知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)出鑒別出亞硝酸鈉和氯化鈉物理方法和化學(xué)方法．
項(xiàng)  目亞硝酸鈉氯化鈉
溶解性15℃時(shí)溶解度為81.5g15℃時(shí)溶解度為35.8g
熔  點(diǎn)271℃801℃
沸  點(diǎn)（320℃時(shí)發(fā)生分解放出有臭味氣體）1413℃
水溶液酸堿性堿性中性
方法類別選取的試劑和操作過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論判斷依據(jù)
（原理）
物理
方法
 
 
 
化學(xué)
方法
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)．
（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中要攝入較多富含蛋白質(zhì)的食物．常見(jiàn)食物中，富含蛋白質(zhì)的有
 
（舉出兩個(gè)例子）．
（3）市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 
．
（4）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷（CH4）．寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）A圖所示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="72uldiw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，右邊試管收集氣體的驗(yàn)證方法是
 
．
（2）通過(guò)B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)到，雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的
 
不同，其性質(zhì)也存在差異．
（3）進(jìn)行C圖所示鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一明顯的錯(cuò)誤是
 
，該實(shí)驗(yàn)中如觀察不到火星四濺現(xiàn)象，請(qǐng)分析其可能的原因（答一條即可）
 
．
（4）用D圖所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是
 
．
（5）進(jìn)行E圖所示“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄鋼片的兩側(cè)，加熱鋼片的中部，如圖所示，觀察到的現(xiàn)象是
 
先燃燒，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

決定原子種類的是核內(nèi)的
 
數(shù)，與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的
 
數(shù)．

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