下列物質(zhì)的溶液長期放置空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而減小的是( 。
A、氯化鈉溶液B、燒堿溶液
C、濃鹽酸D、石灰水
考點:空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:解決此題主要應(yīng)考慮兩點:一是發(fā)生了化學(xué)變化;二是溶液質(zhì)量減。挥型瑫r具備以上兩個要求的選項才是正確的選擇.
解答:解:A、氯化鈉溶液長期存在于空氣中不發(fā)生化學(xué)變化,故此選項錯誤.
B、燒堿是氫氧化鈉的俗稱,NaOH溶液長期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和水,發(fā)生變質(zhì)且質(zhì)量增加,故此選項錯誤.
C、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,使溶液質(zhì)量減小,但未發(fā)生化學(xué)變化,故此選項錯誤.
D、石灰水會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)變化,生成碳酸鈣沉淀,使溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈣減小,溶液質(zhì)量也隨之減。蚀诉x項正確.
故選D.
點評:此題是對常見物質(zhì)物質(zhì)的特性的考查,解題的關(guān)鍵主要是了解相關(guān)物質(zhì)的特性,并對相關(guān)的現(xiàn)象有較明確的認識,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下幾種措施:①對燃燒煤時產(chǎn)生的尾氣進行除硫處理,②少用原煤做燃料,③燃煤時鼓入足量空氣,④開發(fā)清潔能源.其中能減少酸雨產(chǎn)生的措施是( 。
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫或說出符號中數(shù)字的含義:
(1)鐵原子
 
;
(2)氯離子
 

(3)硫酸根離子
 

(4)Fe2+中的“2”的含義是
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
(6)熔點最底的金屬是
 

(7)仿造上述例子,再寫一個有關(guān)金屬之最的例子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

原子失去最外層電子或最外層得到電子后,一定不會引起改變的是( 。
①元素種類 ②化學(xué)性質(zhì) ③相對原子質(zhì)量 ④粒子的電性 ⑤原子核 ⑥電子層數(shù)
⑦最外層電子數(shù) ⑧核外電子總數(shù).
A、①③⑤B、②④⑥⑧
C、②⑤D、①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一些常見物質(zhì)間的互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(反應(yīng)條件已略去).圖中A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.

(1)根據(jù)上述判斷B的化學(xué)式是
 
,Y的化學(xué)式是
 

(2)寫出乙與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外,試舉一例說明X還可以發(fā)生化合反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用三種不同類別的物質(zhì)來鑒別長期放置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì).(用化學(xué)方程式表示)
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果用向上排空氣法收集氧氣,要證明氧氣已經(jīng)充滿集氣瓶的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)鈣原子
 

(2)氫氧根離子
 
;
(3)+2價的鎂元素
 

(4)2個二氧化碳分子
 

(5)人體中含量最高的金屬元素
 

(6)氧化鋅
 
;
(7)空氣中含量最多的氣體
 
;
(8)氦氣
 

(9)的離子符號是
 

(10)氯化亞鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”,旨在倡導(dǎo)“綠色消費、節(jié)約資源、保護環(huán)境”,下面做法不符合這一主題的是( 。
A、為了增加草木灰肥料,提倡在田間焚燒秸稈
B、推廣使用太陽能、風(fēng)能
C、冬季用煤炭取暖要大力推廣使用脫硫煤
D、短時間不使用電腦,將其轉(zhuǎn)為休眠模式

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